【題目】與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有 。

【答案】

系統(tǒng)

【解析】

植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間的（ ）

A．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B．合作關(guān)系

C．共生關(guān)系 D．捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果農(nóng)將桔子用塑料袋套上并擰緊口，可以延長(zhǎng)保存期。利用的生物學(xué)原理主要是（ ）

A、降低呼吸作用 B、提高呼吸作用

C、降低二氧化碳濃度 D、避免害蟲(chóng)破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)病毒、細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（ ）

A．病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的

B．真菌都是單細(xì)胞生物

C．細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核

D．細(xì)菌和真菌主要營(yíng)腐生或寄生生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)諺說(shuō)：“鋤頭出肥”．這是說(shuō)松土有利于植物生長(zhǎng)，相當(dāng)于給植物施了肥．土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng)的原因是（ ）

A．缺少肥料，不利于植物光合作用

B．缺少水分，不利于根的呼吸作用

C．缺少二氧化碳，不利于光合作用

D．缺少氧，不利于根的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，要用黑紙片對(duì)葉片進(jìn)行部分遮光處理，實(shí)驗(yàn)后向葉片滴加碘液，變藍(lán)的部位是（ ）

A.光照部位 B.遮光部位

C.整個(gè)葉片 D.葉片邊緣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用和呼吸作用是綠色植物的重要生理過(guò)程。有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體

B．光合作用只在白天進(jìn)行，是合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量的過(guò)程

C．呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量的過(guò)程，必須有氧氣參與

D．合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米、小麥、水稻等植物的種子中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如淀粉）主要存在于（ ）

A．胚芽 B．胚軸 C．胚乳 D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次車禍中，一青年左大腿股骨骨折，皮膚受到創(chuàng)傷，失血200毫升。對(duì)這樣的傷員，下列治療措施沒(méi)有必要的是

A.股骨復(fù)位固定

B.輸血200毫升，及時(shí)補(bǔ)充血量

C.皮膚傷口做止血處理

D.注射抗菌素，防止傷口感染

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同步練習(xí)冊(cè)答案