【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的過程圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)請寫出正確的操作順序的編號: 。
(2)A和B所滴的液體分別是 和 。
(3)D所示范的操作方法主要是可以避免 。
【答案】
(1)BEDCA
(2)碘液;清水
(3)產生氣泡
【解析】
試題
(1)制作“洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”時,要先將載玻片、蓋玻片用紗布擦拭干凈,再在載玻片的中央滴一滴清水;用鑷子撕取一小段洋蔥鱗片葉表皮置于載玻片的水滴中并展平;蓋上蓋玻片,在蓋玻片的一側滴一滴碘液,用吸水紙從另一側吸引。根據(jù)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟可知實驗的操作順序為:BEDCA。
(2)從上圖的描述可知,準備時圖B滴的液體清水,圖A是染色,滴的液體是碘液。
(3)制作臨時裝片時,“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平,其目的是防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。
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【題目】如圖為動植物細胞比較圖,下列說法正確的是( )
A. A為細胞壁,植物細胞特有,除了保護作用外,還可以控制物質的進出 B. C是遺傳信息庫
C. E內為溶解著許多物質的細胞液 D. 圖中的植物細胞可以是分生組織細胞
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【題目】如圖是植物細胞模式圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)動物細胞所沒有的結構是[]________,[_]________,[_]________.
(2)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質存在于[]________中.
(3)西瓜中所含的大量糖分主要存在于[]________中.在普通光學顯微鏡看不清的結構是[]________,該結構具有________的作用.
(4)用稀碘液染色,染色最深的是[_]________,該結構中含有________;能進行光合作用制造有機物的是標號________所示的結構.
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【題目】綠色開花植物組成的結構層次由微觀到宏觀可表示為( )
A.組織→細胞→器官→個體
B.個體→細胞→組織→器官
C.細胞→組織→器官→個體
D.組織→器官→細胞→個體
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【題目】暑假,生物興趣小組的同學在進行野外考察時,采回并制成標本后拍攝了如圖3所示的一些植物照片,請你協(xié)助生物學興趣小組的同學,按下列分類表逐一分類,并在下面的橫線上填寫相對應的序號。
______
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【題目】下面是一組微生物圖片,請據(jù)圖回答問題:
(1)現(xiàn)在非洲肆虐的埃博拉病毒與圖中的_____(填宇母) 都沒有細胞結構。
(2)侵入人體后,可能會導致人體患“扁桃體炎”疾病的是_____。
(3)以上生物中能產生青霉素的是_____。
(4)上圖中單細胞生物有_____(填字母).真核生物有_____(填字母)。
(5)在外界條件適宜的情況下,A、E 兩種生物的繁殖方式分別為_____和_____。
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【題目】如圖所示是常見的幾種植物,請據(jù)圖回答問題.
(1)在以上植物中,屬于種子植物的是________;可以用孢子繁殖后代的植物是________;可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是________.
(2)油松與向日葵相比,其不同點主要是________.
(3)對它們進行分類時,應主要考慮植物的哪些特征?________.
(4)你能把以上植物所屬類群按從低等到高等排序嗎?________.
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