精英家教網(wǎng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)填寫各序號(hào)所代表的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)名稱.
A
 
,D
 
,E
 

(2)圖中A可以在B內(nèi)靈活地轉(zhuǎn)動(dòng),這是由于
 
的收縮和舒張能產(chǎn)生動(dòng)力的結(jié)果.這說(shuō)明骨骼肌的兩端至少附著在
 
塊骨上.
(3)生活中,如果A從B中脫離出來(lái),我們常把這種現(xiàn)象叫做
 

(4)骨骼肌由
 
 
兩部分組成.當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)
 
圍繞
 
活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),肘關(guān)節(jié)等容易受傷,因此在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),應(yīng)先
 
分析:體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成,圖中關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括圖中的D關(guān)節(jié)囊,E關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)面.關(guān)節(jié)面包括A關(guān)節(jié)頭和B關(guān)節(jié)窩,關(guān)節(jié)面上覆蓋著C關(guān)節(jié)軟骨.
解答:解:(1)據(jù)分析可知圖中的A是關(guān)節(jié)頭,D是關(guān)節(jié)囊,E是關(guān)節(jié)腔.
(2)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌構(gòu)成,骨在運(yùn)動(dòng)中其杠桿作用,骨骼肌的收縮產(chǎn)生動(dòng)力,關(guān)節(jié)起指點(diǎn)的作用.可見(jiàn)骨骼肌兩端至少附著在兩塊骨上.
(3)脫臼是由于進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或從事體力勞動(dòng),因用力過(guò)猛或不慎摔倒所致.使A關(guān)節(jié)頭從B關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái)的現(xiàn)象.
(4)骨骼肌由肌腹和肌腱兩部分組成.肌腹主要由肌細(xì)胞構(gòu)成,里面有許多血管和神經(jīng);兩端較細(xì)呈乳白色的部分叫肌腱,肌腱可繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收縮的特性.當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),關(guān)節(jié)容易受傷,因此,應(yīng)先做好熱身運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)關(guān)節(jié)頭;關(guān)節(jié)囊;關(guān)節(jié)腔;(2)骨骼;兩;(3)脫臼;(4)肌腱;肌腹;骨;關(guān)節(jié);熱身運(yùn)動(dòng).
點(diǎn)評(píng):在人體的運(yùn)動(dòng)中,骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者的作用是:骨起杠桿作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨骼肌起動(dòng)力作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)鳥(niǎo)類和①
爬行類
爬行類
、②
哺乳類
哺乳類
都是由原始的
單細(xì)胞動(dòng)物
單細(xì)胞動(dòng)物
進(jìn)化來(lái)的.
(2)裸子植物和[
]
被子
被子
植物的共同祖先是原始的蕨類植物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

是生物體構(gòu)成的三種途徑.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞

(2)途徑①所示的生物有
變形蟲
變形蟲
(舉一例).
(3)途徑②所示的生物類群是
綠色開(kāi)花植物
綠色開(kāi)花植物

(4)途徑③所示的生物類群主要有人和
高等動(dòng)物
高等動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為人體上肢某部位血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中表示毛細(xì)血管的是
 
(填序號(hào)).
(2)今年4月,我國(guó)四川雅安地區(qū)發(fā)生7.0級(jí)地震.救災(zāi)志愿者發(fā)現(xiàn)一位大動(dòng)脈出血的傷者,志愿者應(yīng)首先撥打
 
急救電話;如果傷者是A型血,需要大量輸血,醫(yī)生應(yīng)該給他輸入
 
型血;給傷者輸血時(shí),要將針刺入部位的上方(近心端)用膠皮管捆扎起來(lái),這時(shí)針刺入的是
 
血管.
(3)關(guān)于圖中三種血管,下列說(shuō)法正確的是
 
(填字母).
A.血管①是把血液送回心臟的血管      B.血管③是動(dòng)脈,內(nèi)流動(dòng)脈血
C.血管①內(nèi)的血流速度比血管②的快     D.血管③是將血液從心臟送到身體各部分去的血管.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示食物通過(guò)消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的情況,字母依次代表組成消化道的各個(gè)器官,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)曲線甲表示的
 
是的消化,曲線乙表示的是
 
的消化.
(2)字母C代表的器官是
 
,字母D代表的器官是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某人查驗(yàn)血型,醫(yī)生分別用A型和B型標(biāo)準(zhǔn)血清與他們的紅細(xì)胞結(jié)合,得到結(jié)果如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)此人是何種血型?
(2)這個(gè)人可以接受何種血型的血液?
(3)此人不能給何種血型的人輸血?

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