7．下列屬于特異性免疫的是（　�。�
A．皮膚黏膜的保護(hù)作用B．接種疫苗預(yù)防傳染病
C．吞噬細(xì)胞吞噬病原體D．溶菌酶的殺菌作用

分析 （1）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：

組成功能免疫類型
第一道防線皮膚和黏膜阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫
第二道防線殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫
第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫
（2）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．
（3）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．

解答 解：A、皮膚黏膜的保護(hù)作用，屬于第一道防線，因此屬于非特異性免疫，不是特異性免疫，A不正確；
B、接種疫苗預(yù)防傳染病，屬于第三道防線，因此屬于特異性免疫，B正確；
CD、吞噬細(xì)胞吞噬病原體、溶菌酶的殺菌作用，都屬于第二道防線，因此都屬于非特異性免疫，不是特異性免疫，CD不正確．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體三道防線的組成、功能和免疫的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．食用加碘食鹽可以防治的疾病與下列哪種物質(zhì)有關(guān)（　�。�
A．胰島素B．生長激素C．雌性或雄性激素D．甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)腔．×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．毛澤東詩詞《詠梅》中寫到“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，梅花的主要部分是（　�。�
A．雌蕊，花冠B．雄蕊，花冠C．雌蕊，雄蕊D．花萼，花冠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．對于人類來說，性別決定主要決定于（　�。�
A．卵細(xì)胞所含的性染色體B．精子所含的性染色體
C．胚胎發(fā)育的溫度條件D．孕婦的飲食營養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如果要設(shè)計“探究氧氣多少對蟑螂生活的影響”實驗，你認(rèn)為除了下列哪項，其他條件都應(yīng)保持一致？（　�。�
A．溫度B．空氣C．食物D．光照

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．做“酸雨對生物的影響”探究實驗時，有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4.0以下．他設(shè)計的實驗方案是：
①取兩只相同的培養(yǎng)皿標(biāo)號為A、B，分別在兩培養(yǎng)皿底部墊上兩層吸水紙，加入等量的水使紙濕潤，分別放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋相同的潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．②每天在A裝置上淋幾次“模擬酸雨”；在B裝置上淋等量清水．③每天觀察大豆種子的發(fā)芽狀況，記錄發(fā)芽數(shù)．
（1）本實驗提出的問題是：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？．
（2）本實驗作出的假設(shè)是：酸雨對種子的萌發(fā)有影響．
（3）本實驗是一組對照實驗，變量為模擬酸雨．
（4）如果A、B 兩組種子都發(fā)芽了，說明酸雨不會影響種子的萌發(fā)．
（5）如果兩組種子都沒有發(fā)芽，可能的原因有：種子的胚已破壞或是種子處在休眠期．
（6）最后的實驗結(jié)果是A組有7粒萌發(fā)，B組有3粒萌發(fā)，該同學(xué)由此得出結(jié)論：酸雨更利于種子的萌發(fā)．該結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)嗎？不嚴(yán)謹(jǐn)．如果不嚴(yán)謹(jǐn)，你認(rèn)為可怎樣做使之更加嚴(yán)謹(jǐn)？多做幾次實驗，取平均值．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．決定蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因不包括（　　）
A．氨基酸的數(shù)目成百上千B．肽鍵的結(jié)構(gòu)不同
C．氨基酸的排列順序千變?nèi)f化D．肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．噬菌體與下列哪種生物的繁殖方式一致（　�。�
A．大腸細(xì)菌B．蘑菇C．桃D．狂犬病病毒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案