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7.學以致用
(1)為讓高密的百姓不出家門就能領略石門坊那“霜葉紅于二月花”的獨特景色,園藝師們準備將石門坊的高達的黃櫨移栽到高密,請你根據(jù)初一學習的生物學知識,提出提高黃櫨移栽成活率的合理化建議.
(2)高密東北鄉(xiāng)具有成片的蔬菜大棚,有一個將要種植黃瓜的冬暖式大棚,為提高大棚的黃瓜產量,請你根據(jù)初一學習的光合作用知識,提出你的合理化建議.

分析 (1)水分以氣體狀態(tài)從植物體內散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用;植物的蒸騰作用主要在葉片進行,葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行.
(2)光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧氣,影響光合作用的因素有:光照、二氧化碳的濃度等.

解答 解:(1)植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了,蒸騰作用的主要部位是葉片;①移栽黃櫨前選擇陰天或傍晚時移栽,去掉部分枝葉,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,有利于移栽植物的成活;②移植黃櫨后,澆足水,初期的一段時間內用遮光物遮擋太陽光線;③經常往樹的枝葉上噴灑水,保持樹體濕潤,降低植物的蒸騰作用,減少水分的過度散失;④根吸水的主要部位是幼根和根毛,因此在移栽黃櫨時要帶土移栽,以保護幼根和根毛,利于根吸水,提高成活率.
(2)光照時間越長植物的光合作用越強,制造的有機物就越多.二氧化碳的濃度越大,植物的光合作用越強,制造的有機物就越多.因此,為提高大棚的黃瓜產量,應①大棚內應增加有機肥,適當?shù)奶岣叨趸紳舛;②對黃瓜進行合理密植;③通過大棚內增加照明設施,適當?shù)脑黾哟笈飪鹊墓庹諘r間.
故答案為:(1)移栽黃櫨前選擇陰天或傍晚時移栽,去掉部分枝葉,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,有利于移栽植物的成活;②移植黃櫨后,澆足水,初期的一段時間內用遮光物遮擋太陽光線;③經常往樹的枝葉上噴灑水,保持樹體濕潤,降低植物的蒸騰作用,減少水分的過度散失;④根吸水的主要部位是幼根和根毛,因此在移栽黃櫨時要帶土移栽,以保護幼根和根毛,利于根吸水,提高成活率.
(2)①大棚內應增加有機肥,適當?shù)奶岣叨趸紳舛;②對黃瓜進行合理密植;③通過大棚內增加照明設施,適當?shù)脑黾哟笈飪鹊墓庹諘r間.

點評 培養(yǎng)學生運用所學知識解決生活實際的問題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于細胞分裂的說法不正確的是( 。
A.細胞分裂使細胞數(shù)目增多
B.細胞分裂后形成的新細胞內的遺傳物質經復制后成倍增加
C.單位細胞生物通過細胞分裂繁殖新個體
D.細胞分裂的結果是一個細胞變成了兩個細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.“亂條猶未變初黃倚得東風勢便狂.解把飛花蒙日月,不知天地有清霜”曾鞏的這首《詠柳》把柳絮飛花的景色寫得十分生動,柳絮在東風相助之下,狂飄亂舞,鋪天蓋地,好像整個世界都是它的了.
根據(jù)材料分析:柳絮的狂飄亂舞對植物有什么好處呢?

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是植物細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)維持細胞形狀,對細胞起保護和支持作用的結構是[①]細胞壁
(2)帶甜味和帶酸味的物質存在于[⑤]液泡中,含遺傳物質的結構是[④]細胞核.
(3)控制物質進出細胞的結構是[②]細胞膜.
(4)家兔細胞中沒有的結構是細胞壁,葉綠體,液泡.

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2.圖中所示的泌尿系統(tǒng)的主要功能是( 。
A.調節(jié)生命活動B.進行物質運輸C.排出代謝廢物

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12.如圖是低倍鏡下觀察到的影像,要把字母e移到視野中央,應將玻片往哪個方向移動(  )
A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)所學知識回答:
(1)從獲得的途徑來看,動物的行為大致分為兩大類:一類是動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,稱為先天性行為.另一類是學習行為,是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為.
(2)在自然界,正是由于物質流、能量流和信息流的存在,使生物之間的聯(lián)系錯綜復雜,“牽一發(fā)而動全身”,生物與環(huán)境才能成為統(tǒng)一的整體.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡.
(4)地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的.藻類為真菌提供有機物,真菌為藻類提供水分和無機鹽.
(5)生物多樣性的內涵包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(6)防止食物腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內的細菌、真菌殺死或抑制它們的生長繁殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下表為四種生物及其所屬的類群、該類群生物的一項共同特征.正確的是( 。
生物名稱生物類群該類群的一個特點
A蜜蜂昆蟲有兩對翅,三對足
B根瘤菌病毒沒有細胞結構
C蟾蜍軟體動物變態(tài)發(fā)育
D大腸桿菌真菌細胞內無成形的細胞核
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖1、圖2為枝芽與一段枝條的結構圖,請析圖回答:
(1)圖2中的[g]葉是由圖1中的[c]幼葉發(fā)育而來的,圖2中的[h]莖是由圖1中的[d]芽軸發(fā)育而來的.
(2)[a]是生長點,屬于分生組織,能不斷產生新的芽結構.

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