7.如圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,看到的物像是A
A.倒像B.正像
(2)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),所使用的目鏡是“8×”,物鏡是“15×”,則物像的放大倍數(shù)是D
A.15倍B.23倍C.100倍D.120倍
(3)正常情況下在用顯微鏡觀察時(shí),眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是如圖的D

(4)某同學(xué)在觀察“口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動(dòng)現(xiàn)象.請(qǐng)你幫他想一個(gè)補(bǔ)救的辦法:用吸水紙吸。
(5)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),你在下列哪種細(xì)胞中沒(méi)有看到葉綠體A
A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞    B.黃瓜表層果肉細(xì)胞
C.黑藻葉片細(xì)胞            D.菠菜葉肉細(xì)胞
(6)觀察血涂片時(shí),看到了圖2①所示的物像.
如果要在同一視野中進(jìn)一步清晰觀察白細(xì)胞A(如圖2②),在這個(gè)過(guò)程中,你不應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作是C
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器   B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋   D.調(diào)節(jié)反光鏡.

分析 (1)由于顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒,左右也顛倒.做此類(lèi)題有個(gè)小訣竅,就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的物體,旋轉(zhuǎn)180度再看,就是左右上下顛倒的圖象了.
(2)顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立放大的像.顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù).
(3)在用顯微鏡觀察時(shí),眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是:兩眼睜開(kāi),用左眼向目鏡內(nèi)看..
(4)視野中細(xì)胞有流動(dòng)現(xiàn)象,是標(biāo)本中載玻片上的生理鹽水太多.
(5)只有見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞才有葉綠體,因?yàn)槿~綠素只有在光下才能合成.
(6)顯微鏡的使用中,用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像.

解答 解:(1)在顯微鏡下所成的像是實(shí)物的倒像,因此從目鏡中看到的物像是倒像.故選:A.
(2)顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立放大的像.放大倍數(shù)═目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù),該顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)═8×15═120(倍).故選:D.
(3)在使用顯微鏡時(shí),應(yīng)先一手握鏡臂,一手托鏡座,將顯微鏡從鏡筒中取出后,放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)略偏左的地方,距離實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣約7厘米左右.便于后面的觀察.
使用顯微鏡觀察物像的正確方法是:左眼注視目鏡,右眼睜開(kāi).左眼用來(lái)觀察物像,而右眼睜開(kāi),便于用右手繪圖.故選:D.
(4)在使用顯微鏡觀察“口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動(dòng)現(xiàn)象,說(shuō)明標(biāo)本中載玻片上的生理鹽水太多,我們可以用吸水紙從蓋玻片的周?chē)〉粢徊糠郑?br />(5)葉綠體內(nèi)有葉綠素,葉綠素只有在光下才能合成,因此只有見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞才有葉綠體,如黃瓜表層果肉細(xì)細(xì)、黑藻葉片細(xì)胞、菠菜葉肉細(xì)胞等.而洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞在地下,屬于不見(jiàn)光部分,不含葉綠體.故選:A.
(6)比較圖①、圖②所示的物像可知:圖①的視野范圍越大,看到細(xì)胞數(shù)目越多,物像越小,光線(xiàn)越亮;圖②的視野范圍越小,看到細(xì)胞數(shù)目越多,物像越大,光線(xiàn)越暗.要在同一視野中進(jìn)一步清晰觀察白細(xì)胞A(如圖②),可以把用低倍物鏡觀察換成用高倍物鏡觀察,低倍物鏡換高倍物鏡是通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)完成的.當(dāng)換上高倍物鏡后,由于視野變小,透光量少,視野就會(huì)變得很暗,需要調(diào)節(jié)光圈,或反光鏡使視野變得亮一些.換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊,一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰.不應(yīng)當(dāng)操作轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋.故選C.
故答案為:(1)A;
(2)D;
(3)D;
(4)用吸水紙吸去多余的水分
(5)A;
(6)C.

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是熟練地掌握顯微鏡的使用操作.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.1953年,美國(guó)學(xué)者米勒模擬原始地球的條件和大氣成分,如右圖是他用來(lái)研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(2)B裝置里的液體相當(dāng)于原始海洋.實(shí)驗(yàn)后,可檢查到其中含有等有機(jī)小分子物質(zhì).
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明:從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.

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15.如圖是普利斯特利實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)要使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,該實(shí)驗(yàn)裝置需要的外部條件是光照.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲裝置中的小鼠很快死亡.
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2.生活中我們通常會(huì)用到一些描述生物與生物、生物與環(huán)境之間關(guān)系的諺語(yǔ)或詩(shī)句,這些諺語(yǔ)或詩(shī)句同時(shí)也蘊(yùn)涵了一定的人生哲理.分析下面的諺語(yǔ)或詩(shī)句,請(qǐng)利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將“螳螂捕蟬,黃雀在后”暗含的食物鏈補(bǔ)充完整:樹(shù)(草)→蟬→螳螂→黃雀.如果黃雀被大量捕殺,那么在一定時(shí)間內(nèi)蟬的數(shù)量將減少(填“增多”“減少”或“不變”).
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12.觀察鯽魚(yú)形態(tài)圖,思考分析,完成下列問(wèn)題:
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(4)我國(guó)有豐富的魚(yú)類(lèi)資源,請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)上分別填出你已知的魚(yú)類(lèi)(各寫(xiě)出兩種以上)海洋魚(yú)鯊魚(yú)、帶魚(yú)和黃魚(yú);淡水魚(yú)青魚(yú)、草魚(yú)和鰱魚(yú).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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