【題目】下圖是青蛙個體發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)青蛙個體發(fā)育的起點是【 】 。
(2)圖中B表示的個體用 呼吸(選填“鰓”或“肺”)。
(3)青蛙的生殖和發(fā)育在 進行,其發(fā)育方式為 發(fā)育。
(4)青蛙是變溫動物,在冬季來臨時,就鉆進洞內(nèi)進行 。
【答案】
(1)D;受精卵;
(2)鰓;
(3)水中;變態(tài);
(4)冬眠
【解析】
試題分析:
(1)青蛙個體發(fā)育的起點是受精卵,即圖中的D;(2)圖中B表示幼體必須生活在水中,像一條小魚,用鰓呼吸;(3)兩棲動物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過渡期.既有適應(yīng)陸地生活的新的性狀,又有從魚類祖先繼承下來的適應(yīng)水生生活的性狀,多數(shù)兩棲動物需要在水中產(chǎn)卵,發(fā)育過程中有變態(tài),幼體(蝌蚪)接近于魚類,而成體可以在陸地生活,兩棲動物為雌雄異體,體外受精(水中受精)卵生,生殖發(fā)育離不開水;幼體必須生活在水中,像一條小魚,用鰓呼吸;成體既能生活在陸地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸;蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育;(4)青蛙是變溫動物,在冬季來臨時,溫度降低,就鉆進洞內(nèi)進行冬眠,以度過寒冬。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥類在飛行時進行特殊的呼吸,呼吸一次進行兩次氣體交換的場所分別是( )
A. 肺、氣囊 B. 肺、肺和氣囊 C. 肺、肺 D. 肺和氣囊、肺和氣囊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請據(jù)圖回答:
(1)終生生活在水中的動物是________(填字母,下同),可以飛行的動物是________.
(2)D壁虎的體表覆蓋角質(zhì)的________,在________產(chǎn)卵,卵表面有堅硬的________.
(3)根據(jù)其體溫特征,可將圖中的動物分成兩類,BCDEF為一類,它們的體溫均________(填“恒定”或“不恒定”,下同);AG為一類,它們的體溫均________.在這些動物中________(填字母)的生殖方式區(qū)別于其它動物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法不是生物共有特征的是( )
A. 生長
B. 都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C. 不斷從外界吸收營養(yǎng)
D. 能排出代謝廢物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時裝片的兩個視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的排序是( )
①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈、垡苿友b片 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
A. ③→①→②→④ B. ④→③→②→① C. ③→④→②→① D. ③→①→④→②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們認(rèn)識生物體的結(jié)構(gòu)是從觀察細(xì)胞開始的,如圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞及人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,顯微鏡下觀察到的三個視野。請據(jù)圖回答問題:
(1)根據(jù)你的經(jīng)驗判斷,圖_____所示視野是觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。
(2)產(chǎn)生圖1所示現(xiàn)象的原因是在制作臨時裝片時____。
(3)圖2所示視野出現(xiàn)了明顯的氣泡,這是在制作臨時裝片時操作不規(guī)范引起的,請寫出規(guī)范的操作方法:_____。
(4)圖3所示視野是在圖2所示視野的基礎(chǔ)上通過操作顯微鏡獲得的。由圖2→圖3的操作要點是:①_____;②__③調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈,使視野明亮柔和;④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。
(5)細(xì)胞是構(gòu)建人體的基本單位,請寫出從細(xì)胞到人體的結(jié)構(gòu)層次:_____。
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