【題目】如圖圖示葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng),其中①、②為相關(guān)氣體,A為進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu).下列說(shuō)法不正確的是( )
A.圖中A代表的結(jié)構(gòu)是線(xiàn)粒體,是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所
B.圖中①和②代表的氣體分別為二氧化碳和氧氣
C.在葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用
D.在結(jié)構(gòu)A中的生理活動(dòng)有光無(wú)光都可進(jìn)行
【答案】B
【解析】A、圖中A吸收氧氣,釋放二氧化碳,所以代表的結(jié)構(gòu)是線(xiàn)粒體,是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所,A正確,,不符合題意;
B、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,吸收二氧化碳,釋放氧氣,由題意分析可知,①氧氣,②二氧化碳,B錯(cuò)誤,符合題意;
C、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,能夠利用光能,制造有機(jī)物,釋放氧氣,C正確,不符合題意;
D、圖中A吸收氧氣,釋放二氧化碳,所以代表的結(jié)構(gòu)是線(xiàn)粒體,線(xiàn)粒體中進(jìn)行呼吸作用,有光無(wú)光都可進(jìn)行,D正確,不符合題意.
所以答案是:B.
【考點(diǎn)精析】利用光合作用的實(shí)質(zhì)和呼吸作用的實(shí)質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程;呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀以下材料,分析回答下列問(wèn)題:
據(jù)媒體報(bào)道,秋季候鳥(niǎo)遷徙的時(shí)候,有人半夜據(jù)守在候鳥(niǎo)遷徙必經(jīng)的山頭,張網(wǎng)捕捉或舉桿拍打遷飛鳥(niǎo)類(lèi),對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的多樣性造成了極大的危害。有關(guān)部門(mén)對(duì)這些行為明文禁止,并依法進(jìn)行了處置。同學(xué)們就此事進(jìn)行討論,并繪了一幅與鳥(niǎo)類(lèi)生活相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖,說(shuō)明保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的重要性,譴責(zé)了這種行為。
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出圖中包含的食物鏈_____。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌、真菌屬于生物部分中的_____。
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)被某種難以分解的有毒物質(zhì)污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。
(4)圖中的腐生細(xì)菌與鳥(niǎo)的細(xì)胞對(duì)比,鳥(niǎo)的細(xì)胞具有而細(xì)菌不具有_____。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著_____流動(dòng)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為青州蜜桃桃花的結(jié)構(gòu)示意圖以及傳粉受精完成后形成果實(shí)和種子的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)一朵青州蜜桃花的主要結(jié)構(gòu)是[]和[] , 青州銀瓜的花與青州蜜桃的花相比,結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 .
(2)圖中[5]將來(lái)發(fā)育成 .
(3)圖中[B]是我們通常所說(shuō)的桃仁,其外層結(jié)構(gòu)是由[]發(fā)育來(lái)的.
(4)青州蜜桃的皮色一般為綠色,某同學(xué)將黃果皮桃的花粉,涂在青州蜜桃花的柱頭上,則判斷果實(shí)的皮色為 .
(5)某同學(xué)家的果園里的桃樹(shù)產(chǎn)量低,品質(zhì)差,其父母想盡快引進(jìn)青州蜜桃,你認(rèn)為應(yīng)采取怎樣的方式 , 該方式在操作過(guò)程中成功的關(guān)鍵是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是( )
A. 體外受精,變態(tài)發(fā)育
B. 體外受精,完全變態(tài)發(fā)育
C. 體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育
D. 體內(nèi)受精,水中變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙是八年級(jí)同班同學(xué)。由于甲患了流感使乙被傳染也患了流感,那么乙在患流感前后的身份分別屬于( )
A.易感者、傳染源 B.傳播途徑、易感者
C.傳染源、傳播途徑 D.易感者、傳播途徑
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水痘、肝炎、流感都是由病毒引起的。以下對(duì)病毒的描述正確的是
A.普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到
B.可以獨(dú)立生活
C.由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成
D.都能使人或動(dòng)物致病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與轉(zhuǎn)基因技術(shù)無(wú)關(guān)的是( )
A.大腸桿菌產(chǎn)生人胰島素 B.克隆羊多莉的培育
C.奶牛分泌人乳鐵蛋白 D.玉米產(chǎn)生細(xì)菌的抗蟲(chóng)蛋白
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)欲使用顯微鏡判斷某臨時(shí)裝片取材于動(dòng)物還是植物,則()
A. 對(duì)光時(shí),應(yīng)使用高倍物鏡迅速找到視野
B. 觀察時(shí),應(yīng)使用粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降,直到看清物像
C. 若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中有細(xì)胞壁,該裝片一定取材于植物
D. 若未發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中有葉綠體,該裝片一定取材子動(dòng)物
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