【題目】圖示是人屈肘(圖A)和伸肘(圖B)時(shí)上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖及關(guān)節(jié)模式圖(圖C),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖A和B中的序號①是____肌,②是___ 肌。

(2)圖B表示人體伸肘時(shí),①和②的狀態(tài)分別是________

(3)人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由________和關(guān)節(jié)三部分共同組成。圖C所示的關(guān)節(jié)在軀體運(yùn)動(dòng)中起____的作用。[1]和[4]周圍由[2]包裹著,兩者的接觸面上覆蓋著[5] __,具有緩沖作用;[3]___ 中有 _____________,能減少關(guān)節(jié)之間的摩擦。

【答案】 肱二頭肌 肱三頭肌 舒張 收縮 肌肉 支點(diǎn) 關(guān)節(jié)軟骨 關(guān)節(jié)腔 滑液

【解析】觀圖可知:圖AB中①肱二頭肌,②肱三頭肌,圖C中①關(guān)節(jié)頭,②關(guān)節(jié)囊,③關(guān)節(jié)腔,④關(guān)節(jié)窩,⑤關(guān)節(jié)軟骨。

(1)圖A和B中的序號①是肱二頭肌,②是肱三頭肌。
(2)骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的圖B伸肘時(shí)①肱二頭肌處于舒張狀態(tài),②肱三頭肌處于收縮狀態(tài)。
(3)人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨和肌肉和關(guān)節(jié)三部分共同組成圖C所示的關(guān)節(jié)在軀體運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)的作用。①和④周圍由②關(guān)節(jié)囊包裹著,兩者的接觸面上覆蓋著⑤關(guān)節(jié)軟骨,具有緩沖作用;③關(guān)節(jié)腔中有滑液,能減少關(guān)節(jié)之間的摩擦

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,森林生態(tài)系統(tǒng)具有相對的穩(wěn)定性,這是因?yàn)樯稚鷳B(tài)系統(tǒng)( )
A.具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
B.能吸水、蓄水和散失水分
C.有微生物不斷分解有機(jī)物
D.能維持生物圈碳﹣氧平衡

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【題目】如中甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),乙表示其中一條食物鏈4種生物所構(gòu)成的能量金字塔。請據(jù)圖回答:

(1)甲中最高等的動(dòng)物是____________。

(2)甲中有______條食物鏈,蛇和鷹在食物網(wǎng)中的關(guān)系是__________________。

(3)乙是甲中含食蟲鳥的一條食物鏈,則a是_;若食蟲鳥被大量捕捉,則短期內(nèi)c的數(shù)量變化是__________________。

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【題目】下圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( )

①倍鏡換成了高倍鏡

②向右下移動(dòng)了玻片

③向左上移動(dòng)了玻片

④把大光圈換成了小光圈

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖.由于某種原因,部位4受損,當(dāng)受到外界刺激時(shí),將會出現(xiàn)的現(xiàn)象為( )

A. 有感覺,不能運(yùn)動(dòng) B. 無感覺,能運(yùn)動(dòng)

C. 無感覺,不能運(yùn)動(dòng) D. 有感覺,能運(yùn)動(dòng)

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【題目】在人的一生中,身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是___________[

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【題目】呼出的氣體與吸入的氣體相比,含量增加的成分是

A二氧化碳 B氧氣 C氮?dú)?/span> D氫氣

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【題目】圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,下列敘述正確的是( 。

A.過程a與b是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的
B.氣體c代表二氧化碳,氣體d代表氧
C.與血管乙相比,血管甲的血液中含有更多的氧
D.血管乙中的血液進(jìn)入心臟時(shí)最先進(jìn)入右心房

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在沒有使用DDT(一種已禁用的高效殺蟲劑,曾獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng))的南極地區(qū)的企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)有DDT存在,企鵝體內(nèi)的DDT是通過( )

A. 氣候的變化引起的 B. 食物鏈積累的

C. 鳥類的遷徙帶來的 D. 洋流帶來的

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