【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的位于_________ (填“左邊”或“右邊”)。
(2)⑦是液泡,它里面的液體叫做_________。
(3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是()___________。
(4)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是()_______。
(5)動(dòng)植物細(xì)胞具有的基本結(jié)構(gòu)是_______、_________和___________。
【答案】右邊 細(xì)胞液5 細(xì)胞膜3 線粒體細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核
【解析】
左圖為植物細(xì)胞,①是細(xì)胞核,②是細(xì)胞質(zhì),③是線粒體,④是葉綠體,⑤是細(xì)胞膜,⑥是細(xì)胞壁,⑦是液泡;右圖為動(dòng)物細(xì)胞,①是細(xì)胞核,②是細(xì)胞質(zhì),③是線粒體,⑤是細(xì)胞膜。
(1)植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,所以左圖是植物細(xì)胞,右圖是動(dòng)物細(xì)胞。
(2)⑦是液泡,內(nèi)有細(xì)胞液。
(3)細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出,圖中⑤是細(xì)胞膜。
(4)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體,葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)。線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所,被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”,是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所。
(5)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小白鼠與綠色植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),放黑暗處結(jié)果( )
A.植物死、動(dòng)物活 B.都活著
C.植物活、動(dòng)物死 D.都死亡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是學(xué)生小張用兩片長(zhǎng)方形的木板〔3、5〕、兩條松緊帶〔2、4〕和一顆螺絲〔1〕制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型,如圖2兩圖表示鳥(niǎo)類的兩種不同行為,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中(1)相當(dāng)于______________ ,〔3、5〕相當(dāng)于 ______________.
(2)如果圖1模型所處的狀態(tài)表示屈肘動(dòng)作,此時(shí)〔2〕應(yīng)該處于 ___________ 狀態(tài).
(4)圖2中從行為獲得方式看,圖A屬于___________,從行為類型看,圖B屬于 ______________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是____圖。判斷的依據(jù)是________。
(2)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是________________。
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[ ]__________,由于含有[ C ]________使得植物體可以進(jìn)行光合作用,植物細(xì)胞最外層透明的薄壁是_________,活的細(xì)胞內(nèi)能不停地流動(dòng)的結(jié)構(gòu)是__________,含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。
(4)鹽腌黃瓜絲溢出的黃瓜汁水主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ]_____________中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們所有人共同的責(zé)任,如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有__________。
(2)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是__________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動(dòng)能量的最終來(lái)源是________,能量流動(dòng)一般是單向流動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)方法中,屬于生物防治的是( )
A.噴灑低毒、低殘留農(nóng)藥
B.利用七星瓢蟲(chóng)消滅棉田里的蚜蟲(chóng)
C.用“掘溝埋殺法”消滅蝗蟲(chóng)
D.使用誘蛾燈捕殺玉米螟成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是上肢運(yùn)動(dòng)的主要結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在方框內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱.
(2)作屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí),圖中D將_____,E將_____.
(3)人的伸肘和屈肘運(yùn)動(dòng)要受_________系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制。
(4)屈肘、伸肘動(dòng)作是以_____ 為支點(diǎn),_____為杠桿,______收縮為動(dòng)力完成 。
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