14．研究生物進化最可靠最直接的證據(jù)是（　　）
A．化石B．比較解剖學(xué)C．分子生物學(xué)D．生物進化樹

分析 化石是由生物體的堅硬部分形成的，如植物莖的化石，動物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

解答 解：化石是研究生物進化最重要的、最直接的證據(jù)，因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡．直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性．因此生物進化的直接證據(jù)是化石證據(jù)．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道化石的形成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．大氣中的碳-氧能保持平衡狀態(tài)，是因為自然界中，產(chǎn)生氧氣的途徑有多種，而產(chǎn)生二氧化碳的途徑只有動物的呼吸作用×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．青春期發(fā)育的突出特征是（　　）
A．神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能大大增強B．性器官的發(fā)育和性功能的成熟
C．體重顯著增加D．心臟的每搏輸出量增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．人的受精卵將來發(fā)育成男孩還是女孩，是由受精卵攜帶的性染色體決定的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．正常情況下，一個番茄果實內(nèi)有許多粒種子，這是因為（　�。�
A．一朵花中有許多個雌蕊B．一個胚珠中有許多個卵細(xì)胞
C．一個雌蕊中有許多個子房D．一個子房中有許多個胚珠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．在學(xué)習(xí)了生物圈中的綠色植物后，小明便用從超市購買的新鮮菠菜（如圖1所示），做了以下探究活動．

（1）通過對根的形態(tài)組成特點觀察，確認(rèn)菠菜的根系應(yīng)屬直根系．
（2）選取新鮮的葉片，制成臨時切片，放置在低倍顯微鏡下觀察（如圖2所示）：
①具有保護作用的結(jié)構(gòu)是[1]表皮，具有疏導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[3]葉脈．
②[2]葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量的葉綠體，是葉片進行光合作用的主要部位．
③氣體交換和水分散失的門戶是[4]氣孔．
（3）圖3甲是顯微鏡下觀察到的葉片表皮結(jié)構(gòu)示意圖，若要達(dá)到圖3乙所示觀察結(jié)果，則：首先需將裝片向左下方移動，直至A到達(dá)視野中央，再次需換用圖3丙中的鏡頭b，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，進行觀察．
（4）將買來的菠菜放在黑暗處一晝夜后，選取長勢、大小、數(shù)量相同的葉片分別置于圖3丁、戊集氣瓶內(nèi)，并將丁裝置用黑色紙盒罩住，然后將兩裝置放置在光下照射8小時．
①打開集氣瓶口，將兩根燃燒狀況一樣的蠟燭，分別放入到丁、戊集氣瓶內(nèi)，觀察蠟燭燃燒情況，發(fā)現(xiàn)丁裝置內(nèi)的現(xiàn)象是蠟燭熄滅，原因是菠菜進行呼吸作用消耗了瓶中的氧氣．
②取出兩裝置中的葉片，分別用酒精進行脫色，用清水漂洗后滴加碘液，觀察發(fā)現(xiàn)，戊裝置中的葉片變藍(lán)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．從外形看人體青春期發(fā)育的最主要特征是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)功能大大增強B．肺的功能加強
C．身高和體重的迅速增長D．心臟的脈搏輸出量的增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．在做實驗時，實驗的結(jié)論與假設(shè)不一致時，說明實驗的結(jié)論一定是錯誤的．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．綠色植物利用光合作用制造有機物．人們通過測定有機物的合成量，測算外界因素對光合作用強度的影響程度．如圖為某種外界因素對濱藜合成有機物（葡萄糖）的影響曲線圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中影響光合作用的非生物因素是溫度，通過曲線圖可得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi)，提高溫度能夠增大光合作用．
（2）溫度在10℃時，葡萄糖合成量約為5毫克．葡萄糖合成量最高時的溫度是30℃．
（3）濱藜在細(xì)胞的葉綠體結(jié)構(gòu)中合成有機物葡萄糖，這一過程所需要的原料是二氧化碳和水．
（4）根據(jù)植物光合作用的原理，可知影響濱藜合成有機物的非生物因素還有二氧化碳濃度、光照強度（請答出兩項）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案