18．決定骨的彈性和硬度的在于（　　）
A．骨體積的大小B．骨髓腔的大小
C．骨的厚度D．骨內(nèi)有機(jī)物和無機(jī)物的含量比例

分析 骨的成分包括有機(jī)物和無機(jī)物，有機(jī)物越多，骨的柔韌性越強(qiáng)，無機(jī)物越多，骨的硬度越大；在不同時(shí)期，骨的成分不同，如下表：

解答 解：少年兒童的骨成分有機(jī)物超過1/3，無機(jī)物不到2/3，這樣的骨柔韌，彈性大，不易發(fā)生骨折，但易變形．
中年人的骨的成分有機(jī)物約為1/3，無機(jī)物約為2/2，這樣的骨即堅(jiān)韌，又有彈性
老年人的骨的成分有機(jī)物不到1/3，無機(jī)物超過2/3，這樣的骨硬、脆，易發(fā)生骨折
綜上所述，可知決定骨的硬度和彈性，在于骨內(nèi)有機(jī)物和無機(jī)物的含量之比．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握骨的成分和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．“溫室效應(yīng)”加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w超出了綠色植物某種生理功能的吸收能力，進(jìn)入大氣造成的；“地窖殺手”是指農(nóng)民在挖地窖儲(chǔ)存紅薯過冬的時(shí)候，由于地窖封閉嚴(yán)密，里面缺少氧氣，農(nóng)民貿(mào)然打開地窖進(jìn)入對(duì)人的生命造成的威脅．以上敘述主要與生物的哪些生理過程有關(guān)？（　　）
A．光合作用 呼吸作用B．呼吸作用 光合作用
C．光合作用 蒸騰作用D．分解作用 光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．松毛蟲是馬尾松林的害蟲，能取食馬尾松針葉．松毛蟲種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和生態(tài)后果．通過向馬尾松林引入灰喜鵲，可以有效控制蟲害．根據(jù)此材料回答：

（1）這種控制蟲害的方法屬于生物防治，具有長(zhǎng)效、環(huán)保和無污染的特點(diǎn)；而農(nóng)藥防治不可能取得長(zhǎng)期持續(xù)的防治效果，原因是農(nóng)藥對(duì)具有抗藥性的松毛蟲不起作用．
（2）根據(jù)右圖推測(cè)：松毛蟲的個(gè)體發(fā)育方式是完全變態(tài)，因?yàn)橛左w和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都發(fā)生了很大變化．
（3）松毛蟲的體細(xì)胞中染色體數(shù)為68條，則其卵細(xì)胞的染色體數(shù)目為34條．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟圖，請(qǐng)選擇正確的順序（　�。�
A．53241B．12345C．35421D．43521

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．植物果實(shí)的表面覆蓋著果皮，就像一道屏障，保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部的各種組織．為探究果皮的保護(hù)作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)新鮮的水果，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口．然后，把這個(gè)塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25℃．一個(gè)星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛．該同學(xué)由此得出結(jié)論：果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用．
（1）該同學(xué)作出的假設(shè)是果皮能阻止細(xì)菌侵入．
（2）該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有明顯缺陷，請(qǐng)指出來，并修改完善．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．健康人腎小囊液中幾乎不含有的物質(zhì)是（　　）
A．水B．尿素C．大分子蛋白質(zhì)D．無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．人的神經(jīng)系統(tǒng)是由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分組成．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
請(qǐng)回答下列問題：
（1）1號(hào)試管與2號(hào)試管要形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2mL清水，其變量是唾液．
（2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是淀粉被分解成了麥芽糖．
（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中舌的攪拌和牙齒的咀嚼，有助于食物的消化．
（4）實(shí)驗(yàn)中必須把3支試管都放入37℃的溫水中，這是為了保證保證唾液淀粉酶的活性，實(shí)驗(yàn)才能成功．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．昆蟲具有幾對(duì)足？（　�。�
A．2對(duì)B．3對(duì)C．1對(duì)D．4對(duì)

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