【題目】俗話說“蛙滿塘,谷滿倉”,青蛙是“田園衛(wèi)士”,人類的好朋友,一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆蟲,其中絕大多數(shù)是害蟲,下列有關青蛙生殖和發(fā)育過程的描述,錯誤的是( )
A.小蝌蚪用鰓呼吸
B.雄蛙鳴叫是為了求偶抱對
C.雌蛙產生在水中的卵是受精卵
D.成娃水陸兩棲生活,用肺和皮膚呼吸
【答案】C
【解析】
(1)生殖過程:①求偶:雄蛙發(fā)出悅耳的鳴叫,吸引雌蛙。雄蛙鳴叫時,口角兩邊的鳴囊能使鳴叫更洪亮。②抱對:雄蛙和雌蛙經過抱對,刺激雄蛙和雌蛙分別將精子和卵細胞排到水中。抱對現(xiàn)象提高了受精率。③受精:精子和卵細胞在水中結合成受精卵。
(2)生殖特點:有性生殖,體外受精,卵生。
(3)發(fā)育特點:幼體生活在水中,用鰓呼吸,用尾游泳;成體水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。
A、青蛙的幼體小蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,用尾游泳,A正確;
B、雄蛙發(fā)出悅耳的鳴叫,吸引雌蛙前來抱對,屬于求偶行為,B正確;
C、雄蛙和雌蛙經過抱對,刺激雄蛙和雌蛙分別將精子和卵細胞排到水中,精子和卵細胞在水中結合成受精卵,C錯誤;
D、成娃既能生活在水中也能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列有關實驗和探究的問題。
(1)在“觀察蚯蚓”的實驗中,可觀察到蚯蚓的身體由許多相似的環(huán)形_____構成,根據蚯蚓身體上_____的位置,可辨認其前端和后端。用手觸摸蚯蚓,能感覺體表有_____,可以保持體表的濕潤,觸摸蚯蚓的腹面,能感覺到的小突起是_____,有助于蚯蚓的運動,如果將蚯蚓分別放到光滑和粗糙的紙上,發(fā)現(xiàn)蚯蚓在_____紙上運動速度更快。
(2)在“觀察酵母菌和霉菌的實驗中,用碘液染色后,在顯微鏡下能看到酵母菌細胞中著色較深的是_____和淀粉粒,酵母菌細胞中還有細胞壁、細胞膜、細胞質和_____等結構。
在白紙上放一塊長有青霉的橘子皮,用放大鏡觀察,可以看到一條條直立生長的白色絨毛,這是青霉的_____用鑷子夾起橘子皮輕輕抖動,白紙上會留下一層青綠色的粉末狀物質,這就是青霉散落的_____。酵母菌和青霉等真菌的細胞中都有細胞核,因此,它們屬于_____生物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25 ℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花,置于25 ℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25 ℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
(1)通過本實驗可以看出,____________________、_____________、_____________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;
(2)乙裝置在該實驗中起___________作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用_______和_______裝置。
(3)實驗中要求用相同數(shù)量的玉米種子,能每組用一粒種子嗎?為什么?_____ , ______。
(4)在掰玉米果穗時,常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是_________________。為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用_________________方法來彌補。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】瘦西湖是國家 5A 級旅游景區(qū),風景優(yōu)美,動植物種類繁多,下列可以稱作生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.瘦西湖里的全部鯉魚B.瘦西湖中的全部生物
C.整個瘦西湖D.瘦西湖中的空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下關于細胞說法正確的是( )
A.細胞不需要的物質一定不能通過細胞膜
B.細胞中的物質都是細胞自己制造的
C.與植物細胞一樣,動物細胞質中含有葉綠體和線粒體,通常沒有液泡
D.克隆羊多莉不是由受精卵發(fā)育而成的,它的遺傳物質來自于供核母羊B
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