10.如圖表示的是一類(lèi)真菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)真菌可以通過(guò)產(chǎn)生大量的孢子來(lái)繁殖后代.
(2)它屬于單細(xì)胞生物,還是多細(xì)胞生物?多細(xì)胞生物
(3)該生物細(xì)胞內(nèi)有無(wú)細(xì)胞核和DNA?有
(4)圖中①表示的結(jié)構(gòu)是孢子
(5)圖中②表示的結(jié)構(gòu)是氣生菌絲
(6)圖中③的作用是吸收營(yíng)養(yǎng)
(7)該生物的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)
(8)在哪里能找到這種生物?在溫暖、潮濕、有機(jī)物豐富的環(huán)境中.

分析 青霉和曲霉都屬于真菌,基本結(jié)構(gòu)特征相同都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.都是由菌絲構(gòu)成的多細(xì)胞真菌,都能產(chǎn)生孢子,用孢子繁殖后代等.顯微鏡下最容易觀(guān)察到的是青霉的孢子囊呈掃帚狀、青綠色,而曲霉的孢子囊膨大呈放射狀,有多種顏色如黃色、黑色、棕色等.
圖中:圖中的孢子囊呈放射狀,因此該圖表示真菌中的曲霉,圖中①表示的結(jié)構(gòu)是孢子囊,標(biāo)號(hào)②氣生菌絲,有呼吸作用,③是營(yíng)養(yǎng)菌絲.

解答 解:(1)真菌可以通過(guò)產(chǎn)生大量的 孢子來(lái)繁殖后代.
(2)菌絲有隔,每個(gè)都有細(xì)胞核,結(jié)合圖中特點(diǎn),可以看出是多細(xì)胞生物.
(3)青霉和曲霉都屬于真菌,基本結(jié)構(gòu)特征相同都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,真菌的體內(nèi)有細(xì)胞核.
(4)圖中①表示的結(jié)構(gòu)是孢子,呈放射狀排列.
(5)圖中標(biāo)號(hào)②氣生菌絲,有呼吸作用,
(6)③是營(yíng)養(yǎng)菌絲,能從應(yīng)用基內(nèi)吸收水和有機(jī)物.
(7)霉菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,必須從營(yíng)養(yǎng)基內(nèi)吸收現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,因此該生物的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)腐生.
(8)真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物.因此在溫暖、潮濕、有機(jī)物豐富的環(huán)境中能找到曲霉(霉菌).
故答案為:(1)孢子
(2)多細(xì)胞生物;
(3)有
(4)孢子;
(5)氣生菌絲;
(6)吸收營(yíng)養(yǎng)
(7)異養(yǎng)(或腐生);
(8)在溫暖、潮濕、有機(jī)物豐富的環(huán)境中

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知曲霉的孢子囊特點(diǎn)以及曲霉的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.小紅同學(xué)上中學(xué)后因家離學(xué)校較遠(yuǎn),每天早上匆匆到校,經(jīng)常來(lái)不及吃早飯,或偶爾吃一個(gè)饅頭充饑,一段時(shí)間后出現(xiàn)頭暈、面色蒼白等不適癥狀.請(qǐng)分析回答:
(1)小紅同學(xué)長(zhǎng)期攝入的營(yíng)養(yǎng)量少且不全面,影響了身體健康.青少年應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理熱能供給分別為B.
A.30%、30%、40%   B.30%、40%、30%  C.40%、30%、30%     D.30%、35%、35%
(2)小紅因身體不適去醫(yī)院檢查,醫(yī)生診斷其患有貧血,建議她多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物.
(3)生物課上,為探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化,小紅等同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

若要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇②號(hào)試管置于燒杯中作為①號(hào)試管的對(duì)照;水浴后向試管內(nèi)滴加碘液,①號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不變藍(lán)(變藍(lán)或不變藍(lán)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.各種植物的種子盡管形狀、大小、顏色不一樣,但是卻有大致相同的結(jié)構(gòu),都有種皮和胚,胚是新植物的幼體,?是種子的主要部分?它由胚芽、胚軸、胚根、子葉   構(gòu)成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各項(xiàng)試圖說(shuō)明用鼻呼吸比用口呼吸好,但有一項(xiàng)與此不符,應(yīng)該是( 。
A.粘膜具有豐富的毛細(xì)血管,能溫暖吸入的冷空氣
B.鼻粘膜內(nèi)的嗅細(xì)胞可以感受氣味的刺激
C.鼻毛能阻擋吸入的空氣里的塵埃
D.鼻粘膜分泌粘液可以清潔濕潤(rùn)吸入的氣體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者是( 。
A.達(dá)爾文B.列文•虎克C.路易斯•巴斯德D.沃森•克里克

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.我市某校生物興趣小組的幾位同學(xué)經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn),這次對(duì)大竹特產(chǎn)黑花生做了如下實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①取三只無(wú)色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入相同適量的水.
②取30粒黑花生種子,隨機(jī)分成3份,分別放入A.B.C杯底的濕餐巾紙上.
③將三個(gè)杯子杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不做處理(如圖甲所示).
④將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的.有光的環(huán)境中放置一段時(shí)間.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:一段時(shí)間后A.B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)
請(qǐng)回答問(wèn)題.
①如果把A.B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是黑花生種子萌發(fā)與光無(wú)關(guān).
②A.B.C中,除了A與B外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有A與C.
③打開(kāi)A杯封口,萌發(fā)后的黑花生種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗(如圖乙).其中③是由種子的胚根發(fā)育成的.
④黑花生是彩色花生的一種,也被稱(chēng)作富硒黑花生,具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值.黑花生種子是由黑花生的花結(jié)構(gòu)中的胚珠發(fā)育而成的.
⑤通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.營(yíng)養(yǎng)學(xué)家按照每日攝取量,設(shè)計(jì)“平衡膳食寶塔”請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù),回答問(wèn)題.
膳食寶塔級(jí)數(shù)
食物分類(lèi)油脂類(lèi)豆類(lèi)和奶類(lèi)魚(yú)禽肉蛋類(lèi)果蔬類(lèi)谷類(lèi)
每日攝取量小于25100-150125-200400-750450-500
(1)每天我們都要吃較大比例的谷類(lèi)食品,因?yàn)楣阮?lèi)食品中的糖類(lèi)是人體主要供能物質(zhì),該物質(zhì)在人體內(nèi)被消化的主要場(chǎng)所是小腸.
(2)小剛每天刷牙是牙齦容易出血,到醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生未給他開(kāi)藥,而是建議他多攝取表中的果蔬類(lèi)食物,因?yàn)檫@類(lèi)食物中含有豐富的維生素C.
(3)處在發(fā)育期間的青少年應(yīng)該多攝取表中Ⅳ和Ⅲ級(jí)的食物,原因是這兩類(lèi)食物中含有豐富的蛋白質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.飲食結(jié)構(gòu)不合理可能引起維生素缺乏癥.如果某成年人長(zhǎng)期缺乏維生素A和維生素D,那么此人容易患(  )
A.腳氣病、壞血病B.夜盲癥、骨質(zhì)疏松癥
C.夜盲癥、角膜炎D.夜盲癥、壞血病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列哪項(xiàng)不屬于無(wú)性生殖( 。
A.用馬鈴薯快莖來(lái)繁殖B.竹林在春天會(huì)長(zhǎng)出很多竹筍
C.用莖尖來(lái)繁殖植物體D.野生水果落地后萌發(fā)出幼苗

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同步練習(xí)冊(cè)答案