【題目】在下面列出的四種環(huán)境中，細(xì)菌和真菌的分布最多的是（ ）
A.腌制食品的鹽水中
B.真空的罐頭食品中
C.流通的貨幣上
D.剛煮熟的食物上

【答案】C
【解析】細(xì)菌和真菌生活需要的基本條件：水分、適宜的溫度、有機(jī)物。某些細(xì)菌和真菌還需要特定的生活條件，如：乳酸菌生活在無(wú)氧的條件，有氧條件下其生命活動(dòng)受到抑制。A選項(xiàng)中腌制食品的鹽水中，由于鹽分多，不利于細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)和繁殖；B選項(xiàng)中真空的罐頭食品中，由于空氣少，不利于細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)和繁殖；D選項(xiàng)中剛煮熟的食物上，由于經(jīng)過(guò)高溫，細(xì)菌和真菌被殺死。答案為C。
【考點(diǎn)精析】掌握細(xì)菌和真菌的分布是解答本題的根本，需要知道細(xì)菌、真菌生活的基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜溫度、水分、生存空間；不同的細(xì)菌和真菌還要求某些特定的條件，如有些細(xì)菌和真菌要氧氣生活，有些不要．如：酵母菌發(fā)酵不要氧氣，是無(wú)氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的安丘蜜桃果面底色為黃綠色。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.安丘蜜桃的遺傳物質(zhì)主要在細(xì)胞核內(nèi)

B.蜜桃果面的底色受基因和環(huán)境的共同影響

C.合成蜜桃果肉中有機(jī)物的原料主要是二氧化碳和水

D.蜜桃嫁接成活后，接穗中的有機(jī)物來(lái)自于砧木

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】癌癥是當(dāng)今世界上嚴(yán)重威脅人類健康的主要疾病之一。對(duì)于癌癥的認(rèn)知，正確的是（ ）

A.癌細(xì)胞的增殖不受機(jī)體控制

B.癌癥是常見(jiàn)的傳染病

C.環(huán)境因素不會(huì)誘發(fā)細(xì)胞癌變

D.癌癥都能遺傳給后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列環(huán)境中，活細(xì)菌數(shù)目相對(duì)較多的是（）
A.用香皂洗過(guò)的雙手
B.夏季茂密的樹林中
C.火車站侯車室中
D.充滿高溫高壓水蒸氣的高壓鍋內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)現(xiàn)代生物技術(shù)引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.所有的轉(zhuǎn)基因食品都不安全
B.應(yīng)該重視轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題
C.防范轉(zhuǎn)基因?qū)Νh(huán)境具有潛在的威脅是必要的
D.轉(zhuǎn)基因給人類帶來(lái)巨大利益的同時(shí)也帶來(lái)潛在的威脅和負(fù)面影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物特征的說(shuō)法正確的是（ ）
A.生物都能自由運(yùn)動(dòng)
B.生物子代與親代之間有部分特征不同是變異現(xiàn)象
C.植物對(duì)外界刺激沒(méi)有反應(yīng)
D.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)將采集到的植物進(jìn)行分類，結(jié)果如下表所示，你認(rèn)為興趣小組的同學(xué)進(jìn)行分類的主要依據(jù)是（ ）

類群①

地錢、墻蘚、蕨、卷柏、芒萁

類群②

油松、樟樹、向日葵、玉蘭、芒果

A.植物的繁殖方式B.植物的觀賞價(jià)值

C.植物的生活環(huán)境D.植物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北方冬季氣候寒冷干燥,許多老人、幼兒因免疫力低下,而患流感引發(fā)重癥肺炎。肺炎的病原體多為細(xì)菌,也有一些是病毒,醫(yī)生會(huì)根據(jù)病原體不同而采取不同的治療措施。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題

（1）細(xì)菌與病毒在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是________________。

（2）將流感病人及時(shí)送到醫(yī)院進(jìn)行治療,屬于傳染病預(yù)防措施中的________________。

（3）在治療重癥肺炎患者時(shí),醫(yī)生會(huì)使用兩種或兩種以上的抗生素,以避免單一抗生素導(dǎo)致病原體產(chǎn)生抗藥性,從而失去治療效果。從遺傳學(xué)角度分析,病原體之所以能夠產(chǎn)生抗藥性的主要原因是發(fā)生了________。

（4）呼吸科醫(yī)護(hù)人員在工作時(shí)會(huì)戴上口罩,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的角度分析，這屬于________反射。

（5）接種某種流感疫苗后,便能夠有效預(yù)防該種流感,這是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了一種能夠抵抗該病原體的特殊物質(zhì),這種物質(zhì)被稱為________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析“探究食物中貯存能量的差異”實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題。
（1）小麗同學(xué)想測(cè)定花生仁與核桃仁哪個(gè)熱價(jià)高。他們小組是這樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的:在兩支試管中裝入同樣高度的水,取一個(gè)花生仁、半個(gè)核桃仁,用解剖針插起,在酒精燈上點(diǎn)燃后,迅速給兩支試管加熱。等花生仁、核桃仁燃燒完畢,分別測(cè)出兩支試管中水的溫度。再經(jīng)過(guò)計(jì)算,得出結(jié)論。請(qǐng)問(wèn)他們的結(jié)果準(zhǔn)確嗎?為什么?
（2）小偉同學(xué)做的是測(cè)定花生仁的熱價(jià)。但小偉將他得出的數(shù)據(jù)與課本中所給的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)他的數(shù)據(jù)比課本中的數(shù)據(jù)小,請(qǐng)你幫小偉分析有哪些可能的原因。

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