【題目】讀人體及菜豆的部分結(jié)構(gòu)層次示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)甲圖中A所代表的是人生命的第一個(gè)細(xì)胞一一受精卵。A細(xì)胞通過(guò)_____選填“分裂”或“分化”)形成B。在此過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的_____通過(guò)復(fù)制,數(shù)目加倍,然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。
(2)甲圖中B通過(guò)_____形成C。在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化。
(3)乙圖中菜豆果實(shí)的表皮起著保護(hù)作用,屬于_____組織;其內(nèi)部的果肉含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),絕大多數(shù)屬于_____組織。
(4)D中的肝、胃屬于_____結(jié)構(gòu)層次;E中屬于_____結(jié)構(gòu)層次(選填“組織”、“器官”、“系統(tǒng)”)。
(5)在圖示的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而菜豆植株沒(méi)有的是[__]_____。
【答案】分裂 染色體 細(xì)胞分化 保護(hù) 營(yíng)養(yǎng) 器官 系統(tǒng) E 系統(tǒng)
【解析】
人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是A細(xì)胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體;植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng),即細(xì)胞→組織→器官→植物體,據(jù)此識(shí)圖作答。
(1)如圖可知,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個(gè)受精卵發(fā)育來(lái)的。受精卵分裂形成很多細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增多,A細(xì)胞通過(guò)分裂形成B,在此過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中。
(2)受精卵分裂形成很多細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增多,其中的細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開(kāi)始分化,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的組織。B細(xì)胞通過(guò)分化形成C種子。在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(3)植物的組織有:營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、保護(hù)組織 分生組織和機(jī)械組織。乙圖中菜豆果實(shí)的表皮起著保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;內(nèi)部的果肉含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),絕大多數(shù)屬于營(yíng)養(yǎng)組織。
(4)由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)。D中的肝、胃屬于器官;E中屬于系統(tǒng)。
(5)人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體,菜豆植株屬于植物,因此沒(méi)有E系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】昆蟲(chóng)一生會(huì)有蛻皮現(xiàn)象,這種“皮”是什么?( )
A. 外套膜 B. 甲 C. 皮膚 D. 外骨骼
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【題目】下面的四種植物的種子萌發(fā)時(shí),胚根發(fā)育成根,突破果皮、種皮而入土的是( )
A. 菜豆 B. 玉米 C. 花生 D. 黃豆
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),身體由許多體節(jié)構(gòu)成,體表有_____起保護(hù)和支持作用,并防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
(2)B生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠_____感知水流和測(cè)定方向。
(3)C幼體用_____呼吸;成體用肺呼吸,_____具有輔助呼吸的作用。
(4)D的身體呈流線型,體表被覆_____,前肢變成翼,胸肌發(fā)達(dá),它特有的呼吸方式是_____。
(5)E的體腔被_____分為胸腔和腹腔;出生后要經(jīng)過(guò)哺乳才能長(zhǎng)大,能大大提高其后代的成活率。
(6)上述類群中,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是_____(填字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】尿液與原尿相比,一般不含葡萄糖,這是由于
A. 腎小球的過(guò)濾作用 B. 膀胱的儲(chǔ)存
C. 輸尿管的輸送 D. 腎小管的重吸收作用
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【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. A是生產(chǎn)者,能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物
B. B是消費(fèi)者,和A存在捕食關(guān)系
C. C是分解者,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用
D. A、B、C共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象不屬于生物間信息傳遞的是( 。
A. 蜜蜂的圓圈舞 B. 臭鼬放出臭氣
C. 家蠶吐絲 D. 螞蟻用分泌物標(biāo)記覓食路線
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班學(xué)生調(diào)查了部分家庭中各成員眼皮的形狀,將結(jié)果匯總?cè)绫恚鶕?jù)表格分析下列說(shuō)法正確的是( 。
組別 | 父母性狀 | 調(diào)查的家庭數(shù) | 子女性狀 | ||
父 | 母 | 雙眼皮 | 單眼皮 | ||
1 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 62 | 47 | 15 |
2 | 單眼皮 | 單眼皮 | 56 | 0 | 56 |
3 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 77 | 53 | 24 |
4 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 80 | 64 | 16 |
A.控制單眼皮的基因是顯性基因 B.控制單眼皮的基因是隱性基因
C.單眼皮的性狀是隔代遺傳的 D.控制雙眼皮的基因是隱性基因
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