【題目】如圖是三類病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中序號(hào)所代表的名稱：① 、② ．

（2）圖中屬于動(dòng)物病毒的是： ，由此病毒引起人患病 （填“能”或“不能”用抗生素治療．

（3）這三類病毒在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是：結(jié)構(gòu)極為簡(jiǎn)單， （填“有”或“沒(méi)有”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

（4）艾滋�。ê�(jiǎn)稱AIDS）是一種嚴(yán)重的傳染病，它是由人類免疫缺陷病毒（簡(jiǎn)稱HIV）引起的．艾滋病主要通過(guò)血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播，日常接觸不傳播．你認(rèn)為在日常生活中應(yīng)該怎樣對(duì)待艾滋病感染者？ 。（請(qǐng)?zhí)嵋粭l合理化建議）

【答案】（1）蛋白質(zhì)外殼 遺傳物質(zhì)

（2）流感病毒 不能

（3）沒(méi)有

（4）不岐視艾滋病患者

【解析】（1）病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．

（2）根據(jù)病毒寄生的細(xì)胞不同，可以將其分為動(dòng)物病毒，如流感病毒；植物病毒，如煙草花葉病毒；細(xì)菌病毒，如噬菌體；抗生素是真菌（另外還有放線菌）產(chǎn)生的可殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，對(duì)病毒不起任何作用．

（3）病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．

（4）艾滋病患者本身就具有很大的思想壓力和自卑心理，我們不應(yīng)歧視他們，握手、共餐等正常來(lái)往是不會(huì)被傳染的，要對(duì)他們寬容、理解、同情，并給予適當(dāng)?shù)膸椭?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆是我國(guó)常見(jiàn)的重要經(jīng)濟(jì)作物之一。下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開(kāi)花植物的一生時(shí)，繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是 （填序號(hào)）。

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體

（2）b過(guò)程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)是 。

（3）大豆種子結(jié)構(gòu)中的[ ] 將來(lái)可發(fā)育成新的植物體。

（4）春天，大豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是:滿足種子萌發(fā)所需要的 。種子萌發(fā)的過(guò)程中，種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物的變化是 。

（5）大豆植株上結(jié)的豆莢內(nèi)有多粒種子，原因是 。

（6）大豆與豆娘（一種昆蟲(chóng)）相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少的是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在校園生物角修剪月季時(shí)，不小心被刺扎到手，迅速縮手并感到疼痛。對(duì)完成該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A.1是效應(yīng)器，能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)

B.3是神經(jīng)中樞，痛覺(jué)就是在這里產(chǎn)生的

C.該反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1

D.3是神經(jīng)中樞，受到大腦皮層的控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人與麻疹患者接觸過(guò)，但他后來(lái)并沒(méi)有患此病，可能的原因是

A．這個(gè)人注射過(guò)流腦疫苗 B．這個(gè)人遺傳素質(zhì)好

C．麻疹傳染性不強(qiáng) D．這個(gè)人過(guò)去得過(guò)麻疹或接種過(guò)麻疹疫苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不能稱為人體的第一道防線

A．皮膚防止病菌入侵 B．呼吸道黏膜能黏附細(xì)菌，形成痰而排出體外

C．消化道中，一部分病菌被殺死 D．血液中的細(xì)菌被吞噬細(xì)胞消滅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體泌尿系統(tǒng)的組成及腎單位結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖分析回答．

（1）人體形成尿液的器官是[]______．健康人每天排出的尿液約有1.5升，比原尿少了許多，主要是因?yàn)閇]______的重吸收作用。

（2）醫(yī)生在檢查某病人的尿液成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)含有較多的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，如果是腎臟有疾病，最可能的病變部位是[]______。

（3）圖中[5]指______，其中流動(dòng)的液體是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管，這有利于

A．肺泡與血液進(jìn)行氣體交換 B．肺與外界進(jìn)行氣體交換

C．氣體在血液里的運(yùn)輸 D．組織里的氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖，據(jù)圖分析回答：

（1）用圖中數(shù)字表示肺循環(huán)的途徑：________________________，該循環(huán)的生理功能是 _________________________。

（2）體循環(huán)與肺循環(huán)是通過(guò)哪種器官聯(lián)系在一起的______________。

（3）體循環(huán)起始于[ ] ________。該循環(huán)的生理作是________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答(注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)：

(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是_____________________，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變成藍(lán)色的是_________裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明_________是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，乙裝置必須放在________環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行________________________。

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的______，水分是通過(guò)葉片上的___________散失的。

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