【題目】俗話說(shuō)“人有人言，獸有獸語(yǔ)”。螞蟻是用哪種“語(yǔ)言”進(jìn)行交流的 ( )

A.舞蹈 B.氣味 C.聲音 D.表情

【答案】B

【解析】

試題分析：動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)，動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流，因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言，螞蟻傳遞信息的主要方式通是依靠氣味。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮的紅色對(duì)黃色為顯性性狀。將純種紅番茄（基因型為HH）的花粉授到純種黃番茄（基因型為hh）的柱頭上，黃番茄的植株上結(jié)出的番茄果皮顏色和基因組成分別是（　 ）

A. 紅番茄 HH B. 黃番茄 hh C. 紅番茄 Hh D. 黃番茄 Hh

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)含有染色體

A．12對(duì) B．23對(duì) C．23條 D．46對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016.青島)在制作人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上分別滴加的液體和它們?nèi)旧灿玫囊后w依次是

A．碘液、清水、清水 B．生理鹽水、清水、碘液

C．清水、生理鹽水、碘液 D．碘液、生理鹽水、碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，按照實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，將①～④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序，正確的是

A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→②

C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

(1)表示植物細(xì)胞的是圖___(填“甲”或“乙”)。

(2)【B】是____，有許多與細(xì)胞生命活動(dòng)有關(guān)的微細(xì)結(jié)構(gòu)，例如與細(xì)胞呼吸作用有關(guān)的線粒體，與植物光合作用有關(guān)的葉綠體等，【D】是____。

(3)圖甲中，位于細(xì)胞的最外面，起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是【E】____，含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是【A】____，與植物光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是____。

(4)生物體的生長(zhǎng)現(xiàn)象與細(xì)胞的功能密切相關(guān)，細(xì)胞通過(guò)_________增加細(xì)胞數(shù)量，細(xì)胞通過(guò)________增大細(xì)胞體積；另外細(xì)胞還能通過(guò)_________形成不同的組織，它們進(jìn)一步有機(jī)結(jié)合成為一個(gè)統(tǒng)一的具有代謝能力的生物個(gè)體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】極地狐與大耳狐生活在不同的環(huán)境中,導(dǎo)致它們耳朵差別的環(huán)境因素主要是

A．陽(yáng)光 B．水 C．溫度 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑，下列正確的是 （ ）

A. 臍帶→胎盤(pán)→母體→胎兒

B. 母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒

C. 胎盤(pán)→臍帶→母體→胎兒

D. 母體→臍帶→胎盤(pán)→胎兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于人類(lèi)特有的特征的是（　�。�

A. 產(chǎn)生語(yǔ)言和文字 B. 會(huì)使用工具 C. 大腦發(fā)達(dá) D. 能直立行走

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同步練習(xí)冊(cè)答案