5.閱讀下列資料,回答問(wèn)題:
“云南是中國(guó)野生動(dòng)植物種類(lèi)最豐富的省份.”云南省有高等植物1.7萬(wàn)多種,占全國(guó)總數(shù)的62.9%.植物特有種達(dá)1000種以上,珍稀樹(shù)種位居全國(guó)之冠.例如望天樹(shù)、跳舞草、華蓋木、麗江云杉等.全省有脊椎動(dòng)物1737種,占全國(guó)總數(shù)的58.2%.在中國(guó)公布的398種重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物中,云南有222種,超過(guò)全國(guó)總數(shù)的50%.例如亞洲象、滇金絲猴、長(zhǎng)臂猿、綠孔雀等.
(1)上述資料敘述的是我省生物種類(lèi)的多樣性,除此之外,生物多樣性還包括了基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(2)望天樹(shù)可高達(dá)70多米,屬于被子植物門(mén),雙子葉植物綱植物,它與麗江云杉相比,最突出的區(qū)別是:種子有果皮包被.
(3)資料中提到的四種動(dòng)物中,與人類(lèi)親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是綠孔雀.
(4)云南因生物多樣性的豐富而顯得更加神奇、更加美麗,請(qǐng)你提出一條保護(hù)生物多樣性的措施:建立自然保護(hù)區(qū).

分析 (1)生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(2)被子植物和裸子植物的主義區(qū)別是種子是否有果皮包被.
(3)生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類(lèi)單位,最基本的分類(lèi)單位是種.
(4)保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等.

解答 解:(1)生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(2)望天樹(shù)的種子有果皮包被,屬于被子植物;云杉的種子裸露,無(wú)果皮包被,屬于裸子植物.
(3)生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.分類(lèi)單位越大,包含的動(dòng)物越多,共同特征越少,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);分類(lèi)單位越小,包含的動(dòng)物越少,共同特征越多,親緣關(guān)系越近.資料中的亞洲象、滇金絲猴、長(zhǎng)臂猿與人同綱,綠孔雀與人同門(mén),門(mén)比綱大,所以與人類(lèi)親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是綠孔雀.
(4)保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等.就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū),把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施;異地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理;為保護(hù)生物的多樣性,我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律,對(duì)于偷獵者及時(shí)進(jìn)行法制教育,對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用;另外提高國(guó)民的環(huán)保意識(shí),保護(hù)環(huán)境,保護(hù)生物的棲息環(huán)境等也可以有利于保護(hù)生物的多樣性.
故答案為:(1)基因的多樣性;生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;
(2)種子有果皮包被;
(3)綠孔雀;
(4)建立自然保護(hù)區(qū)

點(diǎn)評(píng) 保護(hù)生物多樣性的基本措施的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn),題型多變,注意掌握.

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(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:將該實(shí)驗(yàn)裝置放到黑暗處一晝夜.
你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)?呼吸作用
(2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4~6小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用酒精隔水加熱進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明光合作用需要葉綠體(光合作用在葉綠體中進(jìn)行);;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,可以證明光合作用需要二氧化碳作原料.若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,則可以證明光合作用需要光.
(4)天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過(guò)其體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù),運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來(lái)自于葉片進(jìn)行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力.
(5)放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)透明塑料袋的內(nèi)表面的現(xiàn)象是出現(xiàn)小水珠,原因是通過(guò)蒸騰作用釋放的水蒸氣.
(6)植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”和氣體交換的“窗口”是氣孔,它是由保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞構(gòu)成的,請(qǐng)你在圖2框中畫(huà)出一對(duì)該細(xì)胞張開(kāi)狀態(tài)的示意簡(jiǎn)圖.

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13.下面是黏蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖.

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(4)假若基因B、b代表小麥的高莖和矮莖,將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上,結(jié)果長(zhǎng)成矮莖,這種變異不可以(可以或不可以)遺傳.
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(3)在圖A中,是一只失去了雛雞的母雞,它把兩只無(wú)母的小貓當(dāng)成自己的雛雞,給小貓以無(wú)微不至的關(guān)懷,這說(shuō)明了什么問(wèn)題?

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A.篩管向下運(yùn)輸有機(jī)物,切口上方有節(jié)瘤
B.篩管向上運(yùn)輸有機(jī)物,切口下方有節(jié)瘤
C.篩管向上運(yùn)輸有機(jī)物,切口上方有節(jié)瘤
D.篩管向下運(yùn)輸有機(jī)物,切口下方有節(jié)瘤

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