【題目】地球上生活著植物、動物等多種多樣的生物，在下列地球各圈層中，一般沒有生物存在的圈層是（ ）

A. 大氣圈的上層 B. 大氣圈的下層

C. 巖石圈的上層 D. 整個水圈

【答案】A

【解析】試題分析：生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分，大氣圈的上層空氣稀薄，無氧氣，不適合生物的生存。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果在一片草場上噴灑了某種有毒物質，且這種物質在生物體內難以分解和排出，那么在食物鏈“草→昆蟲→青蛙→蛇”中，體內該有毒物質含量最高的生物是

A. 草 B. 昆蟲 C. 青蛙 D. 蛇

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【題目】在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，生物必須____________才能生存下去，同時也_____________著環(huán)境。

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【題目】丁丁生物興趣小組的同學想利用萌發(fā)的玉米探究幼根的生長發(fā)生在什么部位，設計了如下實驗：

第一步：取萌發(fā)不久的玉米幼苗，將幼根成熟區(qū)以上部分標記為a區(qū)，成熟區(qū)以下部分標記為b區(qū)，然后分成甲、乙兩組。

第二步：甲、乙兩組同學各自量取所選幼根的a區(qū)和b區(qū)的長度，結果a區(qū)長度為2cm，b區(qū)長度為1.5cm．此時甲組同學又在成熟區(qū)兩端與a區(qū)、b區(qū)相接處作了標記1和2，乙組同學沒作任何標記（如圖甲）。

第三步：相同的條件下培養(yǎng)一段時間后，甲、乙兩組同學再次各自量取a區(qū)、b區(qū)的長度，結果是a區(qū)長度為5.5cm、b區(qū)長度為1.5cm，但是甲組同學發(fā)現(xiàn)標記的1和2已上移到成熟區(qū)上方的a區(qū)中，量取標記1上方的長度仍是2cm（如圖乙）．于是甲組同學得出結論：b區(qū)是玉米幼根生長的部位。乙組同學得出結論：a區(qū)是玉米幼根生長的部位。

（1）分析上述實驗，你認為哪組同學的實驗方法是正確的？_____。說出理由：根尖各部分的生長是連續(xù)的。_____區(qū)的細胞不斷形成成熟區(qū)，而成熟區(qū)的細胞隨年齡的增長，表面的_____逐漸萎縮，脫落形成_____區(qū)部分。

（2）幼根不斷長長的原因是_____。

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【題目】取同一植株相同大小的三個枝條，分別標記為A、B、C．枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中（如圖甲）。在每個量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后，觀察量筒中液面的變化。

（1）以下哪一項可以作為該實驗探究的問題_________。

A．光合作用主要是通過葉進行的嗎？ B．油滴對植物吸水有影響嗎？

C．蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎？ D．呼吸作用主要是通過葉進行的嗎？

（2）該探究實驗的變量是________________。

（3）實驗現(xiàn)象：A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是_____（用“>”連接）。

（4）實驗結論：_____________________________。

（5）圖乙是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野．蒸騰作用的水分主要是通過圖中標注的____________部位（填數(shù)字）散失的。

（6）在使用普通光學顯微鏡觀察植物葉橫切面時，在載物臺上放好標本后，下降鏡筒時眼睛應注視_____________。該顯微鏡________（填“能”或“不能”）觀察到煙草花葉病毒的基本結構。

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【題目】鯉魚和貓頭鷹的主要運動方式分別是（ ）

A．奔跑、蠕動 B．飛行、攀援 C．游泳、飛行 D．跳躍、爬行

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【題目】在進行實驗研究時，為了增強實驗的說服力，一般還應同時設計（ ）

A. 分組實驗 B. 重復實驗 C. 獨立實驗 D. 對照實驗

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【題目】沒有變質的雞蛋都能孵出小雞。 （ ）

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【題目】甲乙兩地盛產同一品種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，經(jīng)調查，在甜瓜生長季節(jié)，兩地除溫度差別外，其他條件基本相同，詳見如表，下列分析不正確的是（　�。�

A. 兩地甜瓜白天都進行光合作用和呼吸作用

B. 甲地夜間溫度低，呼吸作用弱，消耗的有機物少

C. 甲地比乙地光合作用強，制造有機物多

D. 甲地晝夜溫差大，積累有機物多，因此甲地甜瓜含糖量高

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