【題目】下列食物鏈中，能夠成立的是（ ）
A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹
B.蚱蜢→草→食草籽的鳥→鷹→狐
C.草←蚱蜢←食草蟲←蛇←鷹
D.草→蚱蜢→食草蟲→鷹→蛇

【答案】A
【解析】解：A、該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系；
B、蚱蜢是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始，而且鷹與狐不是捕食關系；
C、箭頭反了，食物鏈的應該箭頭指向消費者；
D、食草蟲吃草，不吃蚱蜢，鷹和蛇的捕食關系反了，應該是鷹吃蛇．
所以，食物鏈正確的是“草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹”．
故選：A．
【考點精析】通過靈活運用食物鏈，掌握食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物即可以解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個同學發(fā)現(xiàn)一棵樹的一邊長滿苔蘚，另一邊卻只有少量苔蘚．請問長滿苔蘚的這一邊面向（ ）
A.東方
B.西方
C.南方
D.北方

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【題目】圖中分別是蠶豆（如圖1）和玉米（如圖2）種子的結構圖，據(jù)圖回答：

（1）蠶豆種子中儲存營養(yǎng)物質的結構是[ ]______,玉米種子中儲存營養(yǎng)物質的結構是[ ]______

（2）蠶豆和玉米種子在萌發(fā)初期首先突破種皮的結構是圖中的____________（填 序號），并最終發(fā)育成_______。

（3）蠶豆幼苗的的胚由_______發(fā)育成的，是由圖1所示_______________（填序號）組成。

（4）將______滴在玉米種子的縱剖面上，被染成藍色的是圖2中的__（填序號），證明玉米種子成分中含有________。

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【題目】“一豬生九子，連母十個樣”說明生物具有遺傳的特性．（判斷對錯）

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【題目】對照實驗中必須保證變量的單一性．（判斷對錯）

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【題目】如圖為人工培養(yǎng)的某種細胞中遺傳物質含量隨時間的變化。下列說法不正確的是

A.從A→B→C完成一次細胞分裂

B.A過程完成細胞核中DNA復制

C.C過程完成后細胞的數(shù)量加倍

D.B過程細胞核分裂，細胞質不變

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【題目】下圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖，下列分析正確的是（ ）

A. AB段植物不進行光合作用

B. D點有氧氣的釋放

C. CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強度減弱

D. EF段植物體內有機物總量逐漸減少

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【題目】農業(yè)生產中一次施肥過多，會造成水稻的“燒苗”現(xiàn)象，這是因為（ ）
A.土壤溶液濃度過大，根細胞失水
B.土壤溫度太高
C.水分太多，根無法呼吸
D.土壤缺乏足夠的營養(yǎng)

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【題目】秋季大雁南飛說明哪種非生物因素對其的影響（ ）
A.太陽
B.溫度
C.水分
D.空氣

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