下圖是某�！斑_爾文社團”的同學在磁山拍攝的照片。推測影響這顆松樹形態(tài)的主要非生物因素是（ ）

A．水 B．溫度 C空氣 D．風

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇泰州中學附屬初中七年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

多細胞生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。下圖表示的是細胞

A．分裂 B．分化 C．生長 D．發(fā)育

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東寧津縣育新中學八年級下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_______進入瓶內(nèi)。

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（ ）

A．瓶子的大小 B．細菌的有無 C．肉湯的多少

乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制改變量的方法則是

____ _____。

（3）巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復多次才能得出科學的結論？__________

（4）“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存牛奶的（ ）

A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脫水法

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東寧津縣育新中學八年級下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯誤的是（ ）

A．動物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍

B．進入動物體內(nèi)的食物經(jīng)過分解釋放能量，同時產(chǎn)生二氧化碳尿素等物質(zhì)

C．動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用

D．動物作為消費者直接或間接的以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東寧津縣育新中學八年級下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

昆崳山物種豐富多樣，能有效控制松毛蟲等生物類群的爆發(fā)式增長，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)（ ）

A．松毛蟲的食物來源豐富 B．各種生物之間形成良好的合作關系

C．不適合松毛蟲的生存 D．形成了復雜的食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂七年級下期末學業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：填空題

2015年臨沂市初中學生學業(yè)體育測試比往年有了更高的要求。圖甲是某校學生參加測試的一個畫面，圖乙為人體完成反射活動的神經(jīng)結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）測試中學生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑，此反射類型是 ，完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖乙中的 （填圖中字母）．

（2）在此反射中，學生聽到槍聲的感受器位于 內(nèi)。

（3）某學生突然踩到同伴的腳而迅速抬起，其神經(jīng)沖動傳導的途徑是 （用圖乙中的字母和箭頭表示2分）

（4）測試結束大多數(shù)同學取得了優(yōu)異的成績，特別是男生1000米（女生800米）最后沖刺的瞬間，帶隊老師情緒激動，并且面紅耳赤，心跳加快，血壓升高，這是

共同調(diào)節(jié)的結果。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂七年級下期末學業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

保護和利用森林資源的最佳方案是（ ）

A．封山育林，禁止砍伐 B．計劃性的合理砍伐和種植

C．營造單純林種 D．過量砍伐，使人們先富起來

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂七年級下期末學業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體與外界氣體交換的敘述，錯誤的是（ ）

A．在人體一次呼吸的過程中，吸氣結束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓

B．人體呼出的氣體中含量最多的兩種成分依次是氮氣、二氧化碳

C．呼吸運動需要肋骨間的肌肉和膈肌提供動力

D．人工呼吸依據(jù)的是呼吸運動原理

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省東營市墾利縣七年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4．2焦（能量單位）的熱能。某興趣小組對不同食物中的能量進行測定，實驗結果如下：

請據(jù)表回答下列問題：

（1）從平衡膳食角度考慮，這四種食物中，我們應該以實用________________為主。

（2）從該小組的實驗結果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是____________。

（3）食物中能夠燃燒的物質(zhì)是__________，燃燒后留下的灰燼是______________。

（4）為了盡量減少實驗結果的誤差，應該設置______________ 。

（5）實驗中①應該為________克，因為________________________ 。

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