2.印度的狼孩被人從狼群里解救出來以后,不喜歡學(xué)習(xí)人類的語言文字,改變不了以前的生活習(xí)性,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.狼孩不具備人的學(xué)習(xí)素質(zhì),但有人的學(xué)習(xí)行為B.狼孩不具備人的遺傳素質(zhì),但能獲得人的遺傳行C.狼孩既沒有人的遺傳素質(zhì),也沒有人的遺傳行為D.狼孩具備人的遺傳素質(zhì),沒有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候接受人的生活經(jīng)驗(yàn),沒有人的學(xué)習(xí)行為

分析 動(dòng)物行為按獲得途徑的不同可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為,分析作答.

解答 解:A、狼孩具備人的遺傳物質(zhì),也有學(xué)習(xí)行為,只是暫時(shí)比人的學(xué)習(xí)行為少差,A錯(cuò)誤.
B、狼孩和人都有學(xué)習(xí)行為,B錯(cuò)誤;
C、狼孩具備人的遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、印度的狼孩被人從狼群里解救出來后,不喜歡學(xué)習(xí)人類的語言,是因?yàn)槔呛⒕邆淙说倪z傳物質(zhì),但沒有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候接受人的生活經(jīng)驗(yàn),難以接受人的學(xué)習(xí)行為,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.人的卵細(xì)胞中,染色體的數(shù)目和性染色體分別是( 。
A.23對(duì),YB.23條,XC.46對(duì),XYD.46條,XX

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.自然界中下列屬于攻擊行為的是(  )
A.老鼠打洞儲(chǔ)存糧食B.兩只雄狒狒為爭(zhēng)當(dāng)首領(lǐng)而爭(zhēng)斗
C.烏賊遇敵害釋放墨汁D.獅子攻擊斑馬

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.如圖是鯽魚的外型圖,請(qǐng)你填寫幾種鰭的名稱.

①背鰭;②胸鰭;③腹鰭;⑤臀鰭; ⑥尾鰭.
字母A標(biāo)注的是側(cè)線.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.生活在寒冷地區(qū)的海豹,胸部皮下脂肪厚度可達(dá)60毫米,這體現(xiàn)了( 。
A.海豹對(duì)環(huán)境的影響B.海報(bào)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C.這是海豹捕食的需要D.這是海豹躲避鯊魚的需要

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.2011年渤海灣發(fā)生嚴(yán)重溢油事故,原油中的有害重金屬如鎳、釩、鉛等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫做生物富集.事故對(duì)渤海灣生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重影響至今尚未完全恢復(fù),這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.水不僅是構(gòu)成人體的重要物質(zhì),還在調(diào)節(jié)人體體溫、排泄代謝廢物等方面發(fā)揮著重要作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.H7N9型禽流感是一種新型禽流感,人感染禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn),醫(yī)院及時(shí)對(duì)患者進(jìn)行隔離治療.請(qǐng)分析回答:
(1)上述文字?jǐn)⑹鲋校砻鍴7N9型禽流感的病原體是H7N9亞型禽流感病毒,它是由蛋白質(zhì)外殼和里面包裹的遺傳物質(zhì)組成的.
(2)在傳染病的三個(gè)環(huán)節(jié)中,H7N9禽流感患者屬于傳染源.
(3)對(duì)患者進(jìn)行隔離治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.請(qǐng)根據(jù)光合作用,呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識(shí)回答

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是光合作用.
(2)A、B表示兩種物質(zhì):B是有機(jī)物.
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有生物提供了有機(jī)物,而且提供了呼吸作用需要的氧氣,同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量,維持了生物圈中的碳-氧 平衡.
(4)b作用的意義是分解有機(jī)物,釋放能量,供給植物的生命活動(dòng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案