2．皂莢樹利用光能，把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物并儲(chǔ)存能量過程叫（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．擴(kuò)散作用

分析 綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．

解答 解：A、綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，就是光合作用，A符合題意；
B、呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程，B不符合題意；
C、蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，C不符合題意；
D、氣體擴(kuò)散作用是指某種氣體分子通過擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)而進(jìn)入到其它氣體里，D不符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握綠色植物光合作用的概念，即可解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述中，不正確的是（　　）
A．生物進(jìn)化的總體趨勢，是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生
B．“始祖鳥”是鳥類進(jìn)化成哺乳類的典型證據(jù)
C．地質(zhì)學(xué)、化石記錄、解剖學(xué)等從不同方面為進(jìn)化理論提供了證據(jù)
D．達(dá)爾文提出較為完善的生物進(jìn)化學(xué)說，其核心是自然選擇

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪．如果在兔背上剝?nèi)ヒ粔K白毛，并在該處放上一塊冰，結(jié)果長出黑毛，這說明（　　）
A．環(huán)境影響了基因型的改變B．遺傳對(duì)基因表達(dá)起作用
C．顯性基因被除去D．環(huán)境對(duì)基因表達(dá)有影響

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．小明在動(dòng)物園里記錄了很多動(dòng)物的名稱：紅蜘蛛、鯉魚、長臂猿、山羊、青蛙、蛇、狼．請(qǐng)你根據(jù)各種動(dòng)物的特點(diǎn)，按下列要求回答問題．
（1）屬于草食性動(dòng)物的是山羊
（2）以爬行方式運(yùn)動(dòng)的是蛇
（3）用肺呼吸，但靠皮膚輔助呼吸的是青蛙
（4）屬于恒溫動(dòng)物的有長臂猿、山羊、狼
（5）屬于變溫動(dòng)物的有紅蜘蛛、鯉魚、青蛙、蛇．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)你在檢索表中為下列每一種生物找到一個(gè)合適的位置，并將生物的名稱填在相應(yīng)的橫線上．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．隨著人口的增加，會(huì)帶來一系列的問題，如糧食問題、土地問題、能源問題、水資源問題．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列哪一項(xiàng)不是魚與水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)（　�。�
A．體表有黏液減小水中阻力B．有肝、胰臟
C．側(cè)線能感知水流的方向D．用鰭游泳，用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．圖一是人的排卵、受精和胚泡發(fā)育示意圖，圖二是人體胚胎發(fā)育示意圖，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列各題：

（1）圖一中卵細(xì)胞與精子在[1]輸卵管中結(jié)合形成受精卵．
（2）受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移動(dòng)，最終植入[3]子宮內(nèi)膜，這就是懷孕的開始．
（3）圖二中[1]子宮被稱為胎兒發(fā)育的“搖籃”，里面充滿了半透明的羊水．
（4）胎兒在發(fā)育過程中，通過[2]臍帶和[3]胎盤從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧，同時(shí)排出產(chǎn)生的廢物．
（5）胎兒在母體發(fā)育成熟后，就會(huì)從陰道產(chǎn)出，這個(gè)過程叫分娩．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．英格蘭西北部的曼徹斯特村，山清水秀，綠樹成蔭，那里的森林中生活著一種樺尺蛾（如圖兩種不同體色的樺尺蛾），它們夜間活動(dòng)，白天棲息在樹干上，1850年，一些生物學(xué)家到這一地區(qū)采集了數(shù)百只樺尺蛾標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)樺尺蛾的體色是淺色的，只有少數(shù)是深色的，100年以后，曼徹斯特已經(jīng)變成了一個(gè)工業(yè)城市，這里工廠林立，煙霧彌漫，層層煤灰把樹干染成了黑色，這時(shí)候，又有一些生物學(xué)家來此地采集樺尺蛾標(biāo)本，下表記錄的是科學(xué)家做過的實(shí)驗(yàn)，他們將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如表：
工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目154只164只472只496只
再回收率58%25%6%42%
（1）樺尺蛾的體色有深淺之分（如圖），這是一種變異現(xiàn)象（填“遺傳”或“變異”），假設(shè)深色由顯性基因控制（用B表示），淺色由隱性基因控制（用b表示），那么深色樺尺蛾的基因組成可能是BB、Bb．（寫出所有組合）．
（2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的，根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是C．
A、長期煙熏的結(jié)果   B、長期捕食這種顏色的食物的結(jié)果
C、長期自然選擇的結(jié)果    D、長期人工選擇的結(jié)果
（3）樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，我們把這種發(fā)育類型叫做完全變態(tài)發(fā)育．

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