如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中兔數(shù)量與植物數(shù)量變化的模式圖．

（1）兔在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于 ．

（2）該圖說明了生態(tài)系統(tǒng)具有 能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濱州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

英國科學(xué)家普羅斯特勒的實驗使我們認識到：綠色植物進行的（ ）使生物圈中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對平衡狀態(tài)．

A．蒸騰作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．以上三者都是

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南湘潭B卷）生物（解析版） 題型：選擇題

在投籃動作中，起支點和動力作用的結(jié)構(gòu)依次是

A．骨、關(guān)節(jié) B．關(guān)節(jié)、肌肉 C．肌肉、骨 D．骨、肌肉

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江金華卷）生物（解析版） 題型：填空題

小科同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個生活現(xiàn)象，道路兩旁的紅葉石楠春天長出紅色的嫩葉，到了夏天，這些紅色的葉片變成了綠色，小科猜想可能跟夏天的溫度高或光照強有關(guān)．于是，小科決定探究光照能否影響葉片變綠．他借鑒“光合作用需要光照”的實驗．設(shè)計如下實驗方案：

組別

甲組

乙組

實驗材料

同種紅葉石楠多株

同種紅葉石楠多株

環(huán)境條件

陰暗、低溫

光照充足，適宜溫度

處理方法

裝甲、乙兩組植物栽種在各自實驗環(huán)境中一段時間

（1）交流評價：學(xué)習(xí)小組同學(xué)對該實驗方案討論后認為，因為實驗選材和環(huán)境條件設(shè)置沒有控制好變量，該方案并不能探究“光照能否影響葉片變綠”．請你對該實驗方案進行改進：

①對實驗材料選擇的改進是 ；

②甲組的環(huán)境條件應(yīng)重新設(shè)置為 。

（2）實驗預(yù)期：假如光照對葉片變綠確實有影響，預(yù)期的實驗現(xiàn)象是 。

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江金華卷）生物（解析版） 題型：選擇題

芋艿（俗稱毛芋）是一種常見的食品，新鮮芋艿在去皮時會出現(xiàn)一種白色的汁液，汁液內(nèi)含有一種堿性物質(zhì)﹣﹣皂角，沾上他會奇癢難忍．下列廚房中的物質(zhì)止癢效果最好的是（ ）

A．食醋 B．料酒 C．純堿 D．食鹽水

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江湖州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

許多科學(xué)事實是人類經(jīng)過長期觀測和實驗獲得認知的，知道這些科學(xué)事實能更好地幫助我們認識自然，下列敘述中，不符合科學(xué)事實的是（ ）

A．蛋白質(zhì)是生物的遺傳物質(zhì) B．月相呈現(xiàn)周期性變化

C．引起食物腐敗的是微生物 D．液體的沸點會隨氣壓的增大而升高

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川遂寧卷）生物（解析版） 題型：選擇題

人體吸入氧氣和排出二氧化碳是通過呼吸系統(tǒng)完成的，呼吸系統(tǒng)的主要器官是（ ）

A. 肺 B. 肺泡 C. 器官 D. 鼻

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川廣安卷）生物（解析版） 題型：選擇題

菜粉蝶是由菜青蟲發(fā)育而來，菜粉蝶的發(fā)育類型和菜青蟲所處的發(fā)育階段是（ ）

A．完全變態(tài) 成蟲階段 B．不完全變態(tài) 幼蟲階段

C．完全變態(tài) 幼蟲階段 D．不完全變態(tài) 成蟲階段

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東煙臺卷）生物（解析版） 題型：選擇題

在觀察葉片的表皮細胞裝片時，物像由圖一轉(zhuǎn)換到圖二不需要進行的操作是

A. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

B. 轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

C. 轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋

D. 調(diào)節(jié)反光鏡

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同步練習(xí)冊答案