【題目】根據(jù)圖回答
(1)如圖生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是_____數(shù)量最多的生物是_____數(shù)量最少的生物是_____體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是_____圖中共有_____條食物鏈。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看,圖中還缺少_____和_____。
【答案】太陽能 草 貓頭鷹 貓頭鷹 9 分解者 非生物部分
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。
(2)食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間由于食物關系而構成鏈條。它表示的是生產(chǎn)者和消費者之間的關系。其寫法是:起點是生產(chǎn)者,依次是初級消費者、次級消費者、三級消費者…一直到最高消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽能開始。能量流動的特點是:單向流動,逐級遞減。一般地說,再輸入到下一個營養(yǎng)級的能量中,只有10%~20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。
(1)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽能,因此生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭和流動起點都是太陽能。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動,逐級遞減。即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%~20%。動物的營養(yǎng)級越高,所獲得的能量就越少。因此圖中數(shù)量最多的生物是草,數(shù)量最少的生物是貓頭鷹。有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹,因此“如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了”,體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是貓頭鷹。圖中食物鏈有:草→兔→貓頭鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,因此該食物網(wǎng)中共有9條食物鏈。
(2)草是生產(chǎn)者,動物是消費者,因此作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少分解者和非生物部分。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是我市重要的糧食作物。下圖表示玉米植物體的結構層次,請據(jù)圖回答:
(1)A細胞經(jīng)過a過程形成Bl-B4幾種不同形態(tài)的細胞群,則a過程_____。
(2)根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測,B3屬于____組織,此組織的作用是___________________。
(3)若C表示我們食用的玉米粒,在結構層次上屬于______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人上肢傷口感染,醫(yī)生在其臀部注射藥物,藥物到達傷口經(jīng)歷的路線是( )
A. 只經(jīng)體循環(huán)B. 先體循環(huán),接著肺循環(huán),后體循環(huán)
C. 只經(jīng)肺循環(huán)D. 先肺循環(huán),接著體循環(huán),后肺循環(huán)
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【題目】病人在不能正常進食的情況下,往往要點滴葡萄糖,這是因為( )
A.葡萄糖能為人體提供能量
B.葡萄糖能為人體提供無機鹽
C.葡萄糖能為人體提供蛋白質(zhì)
D.葡萄糖能為人體提供水
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【題目】如圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的方法步驟圖,請回答下列問題:
(1)正確的實驗操作順序是_____.(填寫序號)
(2)將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾個結構:邊緣很黑、較寬,里面為空白的圓形或橢圓形;用鑷子輕壓蓋玻片,會移動、變形.這個結構是_____.它的產(chǎn)生可能是發(fā)生在上述實驗步驟中的_____(選填序號).防止產(chǎn)生該結構的正確的操作方法是:讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的液滴,使液體和蓋玻片的一個邊完全接觸,蓋玻片與液面形成一個夾角,然后再_____放下蓋玻片.
(3)A和E兩個步驟中所滴的液體分別是_____和_____.
(4)C步驟撕取的應該是洋蔥鱗片葉的_____表皮.
(5)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時,顏色最深的是細胞內(nèi)的哪個結構?_____.
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【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是從_____開始的。
(2)如圖,要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還應包括_____部分和_____者。該食物網(wǎng)由_____條食物鏈組成。
(3)圖中的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。
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【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間密切聯(lián)系,如圖是人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的示意圖(其中①﹣⑥表示生理過程,A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)如果[⑥]代表腎小球的濾過作用,則圖中[C]代表________。
(2)在[B]的主要器官中,與毛細血管結構特點相似的是________。
(3)通過[②]進入血液中的物質(zhì),最終到達組織細胞中,其作用是_______。
(4)陳凱同學因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液中明顯增加的成分是_______。
(5)李大爺在體檢時檢測到[D]排出的液體中含有葡萄糖,你認為其可能的原因是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中X表示__的消化過程,Y表示_的消化過程,Z表示__的消化過程.
(2)淀粉從__開始消化,蛋白質(zhì)從__開始消化,脂肪從___開始消化.
(3)脂肪在D內(nèi)最終被消化為_,D代表的是__,含有哪些消化液?__.
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