【題目】某種金合歡有大而中空的刺,螞蟻棲居其中,并以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食。螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有害嗎?科研人員對此進行了實驗研究,結(jié)果如下。據(jù)此回答:
組別 金合歡幼苗的生長狀況 | 甲 | 乙 | |
沒有螞蟻棲居的金合歡 | 有螞蟻棲居的金合歡 | ||
10個月中的存活率(%) | 43 | 72 | |
幼苗生長的高度(厘米) | 5月25日-6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日-8月3日 | 6.2→10.2 | 31→72.9 |
(1)該實驗的變量是______。
(2)比較10個月中金合歡幼苗的存活率,有螞蟻棲居的比沒有媽蟻棲居的提高了______%。
(3)從幼苗生長的高度看,______組的金合歡生長速度更快。
(4)該實驗表明,螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長______(填“有害”、“有利”或“沒有影響”)。
(5)螞蟻屬于節(jié)肢動物,它的身體表面有堅韌的______,螞蟻營群體生活,不同個體分工合作,共同維持群體生活,從功能上看,這種行為稱為______行為。
【答案】有無螞蟻29乙有利外骨骼社會
【解析】
科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開,兩者都要受到很大影響,甚至不能生活而死亡。
(1)從表格中看出,甲乙兩組唯一不同的變量是有無螞蟻,其它條件都相同,甲組沒有螞蟻棲居的金合歡,起對照作用。
(2)比較10個月中金合歡幼苗的存活率,有螞蟻棲居的比沒有媽蟻棲居的提高了 72%-43%=29%。
(3)從表中信息可知,有螞蟻生活的金合歡比沒有螞蟻生活的金合歡幼苗存活率高,生長速度快。故乙組的金合歡生長速度更快。
(4)該實驗表明,螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有利的。
(5)社會行為是指同一種群的動物相互作用所表現(xiàn)的各種行為。具有社會行為的動物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員間有明確的分工,有的群體中還形成等級;螞蟻屬于節(jié)肢動物,它的身體表面有堅韌的外骨骼,螞蟻營群體生活,不同個體分工合作,共同維持群體生活,從功能上看,這種行為稱為社會行為。
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【題目】有關人體運動,說法不正確的是( )
A.運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌構(gòu)成
B.骨和骨連結(jié)構(gòu)成骨骼
C.骨骼肌收縮舒張產(chǎn)生動力牽引骨繞著關節(jié)運動
D.伸肘時,肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張
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【題目】從行為獲得的途徑來看,下列動物行為屬于學習行為的是
A. 馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞 B. 烏賊遇到敵害時能迅速噴出大量墨汁
C. 失去蛋的企鵝把鵝卵石當企鵝蛋孵化 D. 剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁
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【題目】分析下表數(shù)據(jù)可知四種動物從低等到高等的順序是( 。
動物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
完成取食前的嘗試次數(shù) | 75 | 158 | 32 | 6 |
A. 乙→甲→丙→丁 B. 甲→乙→丙→丁 C. 甲→丁→丙→乙 D. 丁→丙→甲→乙
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【題目】一粒種子能長成一棵參天大樹的奧秘是( )
A.細胞的生長使體積增大
B.細胞分裂使細胞的數(shù)量增多
C.細胞體積增大和數(shù)量增多的共同作用
D.種子中細胞吸水膨脹所致
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【題目】下列有關生物圈穩(wěn)定性的敘述中,不正確的是( )
A.太陽能是生物圈存在的能量基礎
B.人類的活動對生物圈穩(wěn)定性構(gòu)成了嚴重的威脅
C.生物圈穩(wěn)定性與生物多樣性的關系不大
D.二氧化碳含量的增加將破壞生物圈穩(wěn)定性
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【題目】下列關于綠色植物與生物圈中的水循環(huán)關系的說法中,不正確的是( )
A.沒有綠色植物,生物圈中的水循環(huán)就無法進行
B.綠色植物葉片承接雨水,能夠大大減弱雨水對地面的沖刷
C.綠色植物形成的枯枝落葉層像海綿一樣吸納雨水使更多雨水滲入地下
D.綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度,增加降水
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