【題目】如果自然界的各種細(xì)菌都不存在,那么下列說(shuō)法正確的是( )

A. 生物尸體極易腐爛 B. 草木繁盛,動(dòng)物大量繁殖

C. 人類將免于病患 D. 植物的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源發(fā)生困難

【答案】D

【解析】試題分析：在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)一直保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌等會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新吸收和利用，被當(dāng)作制造有機(jī)物的原料，可見(jiàn)它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。因此如果自然界的各種細(xì)菌都不存在，動(dòng)物、植物的遺體遺物就無(wú)法分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，植物的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源發(fā)生困難。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ）

A. 甲圖結(jié)構(gòu)①的功能是控制物質(zhì)出入細(xì)胞，有害物質(zhì)不能進(jìn)入

B. 乙圖細(xì)胞放在清水中時(shí)間久了會(huì)漲破

C. 甲乙所代表的細(xì)胞都有細(xì)胞生活所需的能量轉(zhuǎn)換器葉綠體和線粒體

D. “炎炎盛夏，西瓜甘甜解渴”，主要與乙圖中的結(jié)構(gòu)②有關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓是常見(jiàn)的一種陸生腐生動(dòng)物，可使土壤疏松、改良土壤、提高肥力促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，我們是通過(guò)_（填結(jié)構(gòu)名稱）來(lái)確定蚯蚓身體的前后的。用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺(jué)粗糙。用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起_（填小突起的結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）蚯蚓體壁可以分泌粘液，使體表保持濕潤(rùn)，以便完成_，蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，空氣中的氧氣先溶解在體表的黏液里，然后滲進(jìn)體壁，再進(jìn)入_內(nèi)。

（3）小明發(fā)現(xiàn)蚯蚓總是生活在陰暗潮濕的土壤，很少能在陽(yáng)光明媚的天氣在路邊或草叢里發(fā)現(xiàn)它。他利用如圖裝置，對(duì)影響蚯蚓生活的環(huán)境因素進(jìn)行了探究。

①根據(jù)他所使用的實(shí)驗(yàn)裝置，你推測(cè)他最可能的探究問(wèn)題是_____？

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“單一變量”原則，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)裝置可以改進(jìn)的地方有：_____（答出兩點(diǎn)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是“制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）顯微鏡的調(diào)試

將顯微鏡放置在實(shí)驗(yàn)桌上，首先轉(zhuǎn)動(dòng)__________，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，再調(diào)節(jié)遮光器，使較大的__________對(duì)準(zhǔn)通光孔，最后轉(zhuǎn)動(dòng)__________，直到通過(guò)目鏡看到明亮的圓形視野為宜。

（2）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

某校同學(xué)實(shí)驗(yàn)后總結(jié)出如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你將空格處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

操作步驟

規(guī)范的操作方法

擦

擦拭載玻片、蓋玻片

滴

在載玻片中央滴適量__________水

撕

用鑷子撕取洋蔥鱗片__________一小塊

放

將標(biāo)本置于載玻片的水滴中

展

用鑷子將標(biāo)本展平

至

mt.

讓蓋玻片的__________先接觸水滴，緩緩放下

染

將標(biāo)本全部浸在__________（填染色劑名稱）中

（3）觀察與繪圖

①你觀察到的視野中被染色的部分是細(xì)胞的__________部分。

②下圖是某學(xué)生繪制的視野中的1個(gè)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，從生物圖繪制規(guī)范要求看，你認(rèn)為該圖存在的問(wèn)題是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，藍(lán)藍(lán)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。下圖示藍(lán)藍(lán)所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)

（1）制作裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)用鑷子夾起________。使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下。為使觀察效果更好，可用碘液對(duì)標(biāo)本進(jìn)行__________。

（2）甲圖中，選擇標(biāo)有_______X的物鏡，可觀察到更大的物象；調(diào)節(jié) [___]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可使物像更清晰。

（3）乙圖中，藍(lán)藍(lán)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，多畫(huà)了葉綠體，少畫(huà)了________。

（4）乙圖中，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[ ]_________。細(xì)胞核是個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu)，但有些生物沒(méi)有成形細(xì)胞核，如：細(xì)菌；有些生物甚至沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如病毒。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞與植物體的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的不同之處是人體細(xì)胞不具有( )

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）、圖中結(jié)構(gòu) G_____、H_____和圖中的C_____構(gòu)成一個(gè)腎單位。

（2）、在尿的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)作用過(guò)程，即 圖中的 A_____作用和 C_____作 用，通過(guò) C 過(guò)程形成的液體D為______。

（3、液體在 A 過(guò)程中，除了血液中的_____和 大分子的_____以外， 血漿中的一部分水分、 無(wú)機(jī)鹽和尿素等物質(zhì)都可以通過(guò)；而在 C 過(guò)程中，對(duì)人體有用的物質(zhì)，如大部分的水、全部的____和部分無(wú)機(jī)鹽被結(jié)構(gòu)C重新吸收，并且進(jìn)入包圍在C外的毛細(xì)血管中，送回到血液里。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某品種狗毛色的遺傳圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）狗的毛色有的是“花斑”，有的卻是“純白”，這種現(xiàn)象稱為______．狗毛色的“花斑”和“純白”是一對(duì)______．

（2）子代中純白狗控制毛色的基因能遺傳給后代嗎？______．（填“能”或“不能”）

（3）若用“A”“a”表示控制狗毛色的基因，則子代花斑狗控制毛色的基因組成有______種可能．

（4）親代花斑狗產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞中，染色體上控制膚色的基因組成有可能是圖中所示的______（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王老師已經(jīng)退休了，最近一到晚上就看不清東西，到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生給他開(kāi)了藥，還要求他進(jìn)行食物輔助治療。他需要的食物是

A. 紫菜和海帶 B. 雞蛋和牛奶 C. 辣椒和青菜 D. 豬肝和胡蘿卜

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同步練習(xí)冊(cè)答案