【題目】細(xì)菌和真菌在自然界中的作用不包括

A．作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

B．引起動(dòng)植物和人患病

C．有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物共生

D．利用陽(yáng)光將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

【答案】D

【解析】分解者能把動(dòng)植物的尸體、糞便等分解二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，因此分解者能推動(dòng)自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)，A正確；有些分解者引起動(dòng)植物和人患病，B正確；有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物共生，C正確；分解者體內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，因此不能利用陽(yáng)光將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖“�；~(yú)塘”模式，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的典型，獲得了魚(yú)、蠶、桑、氣的全面豐收。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑是_______關(guān)系。

（2）在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中發(fā)揮作用的生物主要是__________，在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于___________。

（3）如果難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列全為遺傳病的一組是

A．白化病、色盲、血友病 B．侏儒癥、呆小癥、血友病

C．糖尿病、色盲、狂犬病 D．白化病、多指病、流行性感冒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】東營(yíng)市家庭農(nóng)場(chǎng)蓬勃發(fā)展，目前已達(dá)到1039家，對(duì)全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用．如圖為“東營(yíng)潤(rùn)豐家庭農(nóng)場(chǎng)”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）該食物網(wǎng)中包括條食物鏈，鴨能獲得最少能量的食物鏈?zhǔn)?/span> （寫(xiě)出一條即可）．
（2）昆蟲(chóng)和魚(yú)存在的種間關(guān)系．
（3）水稻和鴨在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是 ．
（4）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是 ．
（5）家庭農(nóng)場(chǎng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，自我調(diào)節(jié)能力弱，主要原因是 ．
（6）該家庭農(nóng)場(chǎng)既節(jié)約了成本，又提高了效益，請(qǐng)嘗試從生態(tài)學(xué)角度闡述理由 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系，圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒(méi)有表示出的生物成分是；此生態(tài)系統(tǒng)中，就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
（2）圖乙中，a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是；
（3）圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖 ．
（4）提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是 ． 如果由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害等原因，導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時(shí)間t變化的曲線，下列對(duì)該圖的描述，正確的一項(xiàng)是（ ）

A.AB段植物的葉只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用
B.B點(diǎn)時(shí)植物的葉不進(jìn)行光合作用
C.CD段植物的葉只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
D.B點(diǎn)過(guò)后，植物的葉的光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)裝置中，設(shè)計(jì)不合理的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是呼吸道對(duì)空氣的作用（ ）

A．清潔空氣 B．溫暖空氣

C．濕潤(rùn)空氣 D．殺死空氣中的細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用低倍顯微鏡觀察某裝片時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一小異物，移動(dòng)裝片，異物并不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡后，異物也不動(dòng)，這異物可能在（ ）

A．目鏡上 B．物鏡上 C．裝片上 D．反光鏡上

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