【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”，這說(shuō)明生物具有什么特征？（ ）
A.生長(zhǎng)現(xiàn)象
B.變異現(xiàn)象
C.排泄
D.遺傳

【答案】D
【解析】解：“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)了親子間在性狀上的相似性，因此，“種瓜得瓜，種豆得豆”說(shuō)明生物具有遺傳現(xiàn)象．
故選：D
【考點(diǎn)精析】掌握生物的特征是解答本題的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲(chóng)的消化場(chǎng)所是（ ）

A．細(xì)胞膜 B．伸縮泡 C．收集管 D．食物泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示家蠶發(fā)育過(guò)程的四個(gè)階段。相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�

A. 取食桑葉的階段是④

B. 制作絲綢的蠶絲取自③

C. ④與③差異很大，所以家蠶的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育

D. 發(fā)育過(guò)程的正確順序是②④③①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的資料回答問(wèn)題：

呼吸是生物的基本特征之一，下圖中各種動(dòng)物依賴各自不同的結(jié)構(gòu)從外界獲取氧氣、排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）單細(xì)胞動(dòng)物A用_____與外界進(jìn)行氣體交換；在制作臨時(shí)裝片觀察它時(shí)，要用吸管吸取表層培養(yǎng)液，原因主要是____。

（2）觀察B時(shí)，要用濕棉球輕擦體表使其保持濕潤(rùn)，其原因是_____。

（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性。在魚口上方滴了一滴BTB溶液，發(fā)現(xiàn)從魚鰓蓋后緣流出的溶液變成了黃色。對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是_____。

（4）青蛙屬于兩棲動(dòng)物，幼年必須在水中，用_____呼吸；成年可在陸地上生活，用_____呼吸，但該結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，還需要_____輔助呼吸。

（5）探究鳥(niǎo)類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)E具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的_____輔助呼吸，并與_____相通，使飛行時(shí)每呼吸一次能在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，大大提高了氧氣的攝入能力。

（6）綜上所述，在動(dòng)物的進(jìn)化歷程中，呼吸的結(jié)構(gòu)和功能逐步完善，體現(xiàn)了動(dòng)物在結(jié)構(gòu)上的進(jìn)化趨勢(shì)是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“螞蟻的通訊”實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）如果獲取的螞蟻是直接從螞蟻窩里捕獲的，需要將它們_____。實(shí)驗(yàn)時(shí)最好使螞蟻處于_____狀態(tài)。

（2）首先將螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么食物都不放，過(guò)一段時(shí)間觀察到的現(xiàn)象是_____。然后將連接B、C島的“橋”和A、B島的“橋”對(duì)換，將螞蟻放在B島上，過(guò)一段時(shí)間觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）如果在螞蟻爬過(guò)的“橋”上涂一些有氣味的物質(zhì)，螞蟻的行為表現(xiàn)是_____。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知螞蟻的通訊主要依靠_____，此外也能依靠_____。螞蟻的通訊對(duì)其獲取食物的意義是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

⑴蚯蚓沒(méi)有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤(rùn)_____的完成。 從呼吸這一生理過(guò)程看，蚯蚓適于在____環(huán)境生活。

(2)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是鰓，該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的____ 。

(3)鳥(niǎo)的呼吸器官是 。（）_____。標(biāo)號(hào)（②）______：是其功能是__________ 以適應(yīng)空中的飛翔生活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)盲犬懂得很多口令，可以帶領(lǐng)盲人安全地出行，當(dāng)盲人遇到障礙和需要拐彎時(shí)，它會(huì)引導(dǎo)主人停下以免發(fā)生危險(xiǎn)，下列有關(guān)導(dǎo)盲犬主要特征和行為的敘述，正確的是

①體溫恒定 ②變溫動(dòng)物 ③胎生、哺乳 ④體表被毛

⑤導(dǎo)盲行為屬于學(xué)習(xí)行為 ⑥導(dǎo)盲行為屬于先天性行為

A．②③⑥ B．①③④⑥ C．①③④⑤ D．②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）②④⑥合稱為_______，③和⑤合稱為_______。

（2）對(duì)花蕊有保護(hù)作用的是_______。（填數(shù)字）

（3）將來(lái)能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是[]_______。

（4）胚珠里面的卵細(xì)胞與來(lái)自花粉管中的_____結(jié)合，形成受精卵的過(guò)程，稱為受精。

（5）果農(nóng)在繁育桃樹(shù)過(guò)程中，為了保持植株的優(yōu)良特性和加快開(kāi)花結(jié)實(shí)，往往采用無(wú)性生殖中的_____（扦插/嫁接）的方式進(jìn)行繁育。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料一:中華白海豚被稱作“水上大熊貓”，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。長(zhǎng)期以來(lái),由于魚類產(chǎn)量下降,食餌減少,加之航行的船只增多,水域污染以及誤捕等原因,使得它們的數(shù)量急劇減少。珠江口就是白海豚最喜歡的家園,珠江口中華白海豚保護(hù)區(qū)面積為 460 平方公里,港珠澳大橋穿越了白海豚自然保護(hù)區(qū)核心區(qū)約 9 公里,緩沖區(qū)約 5.5 公里,共涉及保護(hù)區(qū)海域約為29平方公里。所以為了保護(hù)它們,港珠澳大橋在建造的過(guò)程中用各種措施將對(duì)它們的影 響降到最低。

資料二:2018 年 7 月 1 日,江湛鐵路開(kāi)通運(yùn)營(yíng),這條高鐵被稱為 “最溫柔的高鐵 ”。深 湛鐵路江茂段穿越著名景區(qū)“小鳥(niǎo)天堂”,為了保護(hù)“小鳥(niǎo)天堂”,為此,鐵路部門耗資1.87億元,建造全封閉聲音屏障,讓時(shí)速 200 公里的深湛鐵路江茂段列車以“靜音模式”通過(guò)，使 小鳥(niǎo)與鐵路和諧共處。這也意味著中國(guó)高鐵建設(shè)發(fā)展既要金山銀山,更要守護(hù)“小鳥(niǎo)天堂”生 態(tài)環(huán)境也將成為人們的共識(shí)。

根據(jù)上述資料內(nèi)容分析回答：

(1)中華白海豚和小鳥(niǎo)天堂的小鳥(niǎo)們體內(nèi)都有脊柱, 因此在分類上屬于______動(dòng)物,它 們都用 ______ 呼吸，_________受精,體溫________。

(2)中華白海豚數(shù)量急劇減少的原因有_________、________等。

(3)棲息在小鳥(niǎo)天堂的鳥(niǎo)類多達(dá) 40 多種,這體現(xiàn)了生物多樣性中的_________多樣性。

(4)港珠澳大橋和深湛鐵路的設(shè)計(jì)和建造都體現(xiàn)了人與自然和諧共處的生態(tài)理念。請(qǐng)你列舉出保護(hù)生物多樣性的措施有哪些?(至少答出三種措施)_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案