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人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后,這種植物很快在滇池中蔓延,甚至威脅到其它生物的生存。這說明了

A.生物能適應環(huán)境
B.生物不能對環(huán)境產生影響
C.生物既能適應環(huán)境 ,又能對環(huán)境產生一定的影響
D.生物既不能適應環(huán)境 ,也不能對環(huán)境產生影響

C

解析試題分析:適者生存,生物必須適應環(huán)境才能生存.如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.“水葫蘆”引種到昆明滇池后,這種植物很快在滇池中蔓延,表明水葫蘆適應滇池的環(huán)境;又沒有天敵控制,加上缺少消費者,因此大量繁殖瘋長,擠占了當?shù)厣锏纳姝h(huán)境,造成災害,其水面被水葫蘆無情地侵占,湖中68種原生魚種已有38種面臨滅絕;16種高等植物到20世紀90年代只剩下3種,這屬于外來物種的入侵威脅了生物的多樣性,表明生物又能影響環(huán)境.
考點:本題考查的是生物適應環(huán)境,生物影響環(huán)境。
點評:對于此類題目,學生應明確生物與環(huán)境的關系,環(huán)境影響生物,生物影響環(huán)境,生物適應環(huán)境,進行分析解答。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后,這種植物很快在滇池中蔓延,甚至威脅到其他生物的生存.這說明生物體( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?承德模擬)人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到某池塘后,這種植物很快在池塘中蔓延,甚至威脅到其它生物的生存.這說明了(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?揭陽)人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后,這種植物很快在滇池中蔓延,甚至威脅到其它生物的生存.這說明了( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?松山區(qū)模擬)人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后,這種植物很快在滇池中蔓延,甚至威脅其他生物的生存.這說明( 。

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科目:初中生物 來源:2014屆江蘇泰興洋思中學初一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后,這種植物很快在滇池中蔓延,甚至威脅到其它生物的生存。這說明了(   )

A.生物能適應環(huán)境      

B.生物不能對環(huán)境產生影響

C.生物既能適應環(huán)境 ,又能對環(huán)境產生一定的影響

D.生物既不能適應環(huán)境 ,也不能對環(huán)境產生影響[來源:ZXXK]

 

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