【題目】為了避免生物命名的混亂，便于研究、交流和開發(fā)利用，瑞典科學家________在1753年創(chuàng)立了雙名法。

【答案】林奈

【解析】

試題分析：林奈是瑞典自然學者，現(xiàn)代生物學分類命名的奠基人。他在生物學上的成就是發(fā)明了雙名制命名法，即植物的常用名由兩部分組成，前者為屬名，要求用名詞；后者為種名，要求用形容詞。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡觀察人血涂片的一部分，據(jù)圖回答問題。

（1）用顯微鏡觀察血涂片，同一視野中所見數(shù)量最多的是［ ］_______，顯著特征是_________________，其功能主要是____________________________________。

（2）［3］是_______，作用是_______________________。

（3）［1］與［2］在結構上的主要區(qū)別是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列為幾種生物的細胞結構圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中生物的共同特點是___________________，因此被稱為______________。

（2）屬于植物的是_______（填相對應的字母），因為____________________________。

（3）屬于動物的是_______和________。（填相對應的字母）

（4）既不是植物，又不是動物的是_________。（填相對應的字母）

（5）上述四種生物都能獨立完成與外界進行物質交換、生長和繁殖等生命活動，____是生物體結構和功能的基本單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中親緣關系相對較近的是（　�。�

A. 貓和豹 B. 虎和豹 C. 貓和狼 D. 狼和虎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示細胞結構，請據(jù)圖回答．

（1）在[]里填出以下結構相應的序號．（內(nèi)層）（外層）細胞壁﹣[_____]（填序號）；細胞質﹣[_____]（填序號）．

（2）圖中能夠控制物質進出的結構是[_____]；儲存遺傳信息的結構是[_____]．

（3）圖中能將光能轉變成化學能儲存在有機物內(nèi)的是[_____]，無論是植物細胞還是動物細胞，都含有圖中沒有標注的能量轉換器是_____，將細胞比作汽車的話，它就相當于發(fā)動機．

（4）動物細胞不具備的結構有：_____（填序號，提示：不止一個，全對才給分）．

（5）西瓜甘甜可口，糖分主要來自細胞結構中的[_____]（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某小島上蜥蜴進化的基本過程。圖2表示蜥蜴原種腳趾兩種性狀比例變化過程，請分析圖解回答：

（1）小島上能進行生殖的所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱為蜥蜴的____________；蜥蜴原種不同個體具有不同的性狀，說明蜥蜴存在___________。

（2）在蜥蜴進化過程中，有利性狀個體生存下來，不利性狀個體被淘汰掉，這個過程是_____________，該過程是定向的，其方向是由___________決定的。

（3）小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，D代表蜥蜴腳趾的分趾基因；d代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因。圖2表示這兩種性狀比例變化的過程。小島上食物由于短缺，導致__________個體所占的比例逐漸上升，其原因可能是____________。

（4）從生物多樣性角度分析，圖2所示群體中不同個體的存在反映了__________的多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A. 牛吃草 B. 蝌蚪長成青蛙

C. 北風吹，大雁南飛 D. 鐵生銹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】咽部發(fā)炎容易引起中耳炎，病菌由咽部到達中耳的結構是（ ）

A．咽鼓管 B．外耳道 C．喉 D．耳廓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下圖所示的投籃動作中，肱三頭肌所發(fā)生的變化是

A. 舒張→舒張 B. 收縮→收縮 C. 收縮→舒張 D. 舒張→收縮

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