【題目】如圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二所示裝置用來研究光合作用所需的某項(xiàng)原料，請據(jù)圖回答：
（1）圖一中的B過程表示植物的作用，進(jìn)行A過程的“門戶”是
（2）圖二中，這項(xiàng)原料是
（3）瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組實(shí)驗(yàn)．
（4）請寫出光合作用的文字表達(dá)式 ．

【答案】
（1）呼吸；氣孔
（2）二氧化碳
（3）對照
（4）二氧化碳+水 有機(jī)物（能量）+氧氣
【解析】（1）呼吸作用是指生物吸進(jìn)氧氣，分解體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程．根據(jù)圖示可知：A表示蒸騰作用、B表示呼吸作用、C是光合作用．進(jìn)行A所示的蒸騰作用，屬于植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過葉片的氣孔散發(fā)到大氣當(dāng)中過程，進(jìn)行A過程的“門戶”是氣孔．
（2）光合作用的原料包括水和二氧化碳，該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是二氧化碳．
（3）“瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片”唯一不同的變量是二氧化碳，其它條件都相同，因此瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組對照實(shí)驗(yàn)．
（4）光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，同時(shí)釋放出氧氣的過程．光合作用的文字表達(dá)式：二氧化碳+水 有機(jī)物（能量）+氧氣．
故答案為：（1）呼吸；氣孔
（2）二氧化碳
（3）對照
（4）二氧化碳+水 有機(jī)物（能量）+氧氣．
（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程．（3）分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，圖一中，圖中的B表示呼吸作用；C是光合作用，植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過葉片的氣孔散發(fā)到大氣當(dāng)中，A表示蒸騰作用．圖二中的瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片以二氧化碳為變量形成了一組對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用的原料之一是二氧化碳．綠色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，要好好理解和掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小雅在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。請據(jù)圖分析回答相關(guān)問題。

（1）甲圖中的[ ]_____能控制物質(zhì)的進(jìn)出，遺傳信息庫是[ ]_______。

（2）吃西瓜時(shí)，我們會感到甘甜可口，主要是因?yàn)橐覉D細(xì)胞中的_______內(nèi)含有溶解著糖分的______。

（3）與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞缺少__________。

（4）乙圖中顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)？___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題．

（1）寫出下列符號所代表的結(jié)構(gòu)①_____；②_____；④_____；⑥_____．

（2）在對光時(shí)，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使_____對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動遮光器，使遮光器上_____對準(zhǔn)通光孔

（3）在進(jìn)行觀察標(biāo)本時(shí)，眼睛注視顯微鏡視野內(nèi)，雙手徐徐轉(zhuǎn)動[]_____使鏡筒上升，直至視野中出現(xiàn)物像．

（4）觀察完畢，先提升_____，然后取下玻片標(biāo)本．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在觀察標(biāo)本的時(shí)候，開始時(shí)圖像如圖一所示，調(diào)整后如圖二所示，請問，小明進(jìn)行了哪些操作?

A. 先將標(biāo)本向左上方移動再把低倍鏡切換到高倍鏡

B. 先將標(biāo)本向右下方移動再把低倍鏡切換到高倍鏡

C. 先將低倍鏡切換到高倍鏡再把標(biāo)本向右下方移動

D. 先將低倍鏡切換到高倍鏡再把標(biāo)本向左上方移動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃是常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）圖中構(gòu)成雄蕊，圖中表示胚珠的是（填序號）
（2）當(dāng)②中的花粉落到①上并萌發(fā)，花粉管中的精子與⑥中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程稱為 ．
（3）桃的可食用部分是由發(fā)育來的（填名稱）
（4）當(dāng)你漫步在桃花盛開的桃林里，看到一群群蜜蜂忙碌的身影，你可知道，蜜蜂不僅在為自己采蜜，同時(shí)也在為桃花做嫁衣呀！“做嫁衣”指的是（用你所學(xué)的生物學(xué)知識回答）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假定在一個(gè)由草原，鹿和狼組成的相對密閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會怎樣變化?（ ）

A．一直上升 B．一直下降

C．保持相對穩(wěn)定的狀態(tài) D．上升后又下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男性生殖系統(tǒng)中，最主要的結(jié)構(gòu)是 ，它能產(chǎn)生的生殖細(xì)胞，并能 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某家庭白化病的遺傳簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）家庭成員出現(xiàn)的膚色正常和白化病這兩種性狀，在遺傳學(xué)上屬于一對性狀．
（2）生物的性狀由控制．④為白化�。ㄓ呻[性基因a控制）患者，其體細(xì)胞中的白化病基因組成為 ． 由此可知，白化病屬于一種（選填：“顯性”或“隱性”）遺傳病．
（3）④患白化病，其他家庭成員正常，這在遺傳學(xué)上屬于現(xiàn)象．
（4）在生殖過程中，①和②分別將性染色體X和Y傳遞給③，因此③的性別為性．由此判斷①的生殖細(xì)胞中，性染色體組成為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“蟬蛻”是一味中藥，實(shí)際上是蟬在生長發(fā)育中蛻去的：

A.外皮 B.外殼 C.外骨骼 D.表膜

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同步練習(xí)冊答案