【題目】圖是用天竺葵驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟圖，下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳 B. b步驟用黑紙遮住葉片上下兩面的同一部分

C. c步驟直接將葉片放進(jìn)沸水中 D. d步驟用的染液是酒精

【答案】B

【解析】

《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。圖示a表示暗處理，b表示選葉遮光照射，c表示酒精脫色，d表示滴加碘液，觀察顏色。

a步驟選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉），如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，所以把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜目的是為了耗盡葉片中的淀粉，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，故A錯(cuò)誤；b步驟用黑紙從上下兩面遮住，實(shí)驗(yàn)中的變量是光，因此葉片同一部分，故B正確；c步驟酒精脫色，把葉片放到盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，故C錯(cuò)誤；d表示用碘液染色，葉片見光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不變藍(lán)色，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吸氣時(shí)，膈肌（ ），胸腔容積（ ），肺內(nèi)氣壓（ ）大氣壓，空氣便進(jìn)入肺內(nèi)．

A．收縮、增大、低于 B．舒張、縮小、高于

C．收縮、增大、高于 D．舒張、縮小、低于

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【題目】糖類包括________、________、________等，它是主要的供能物質(zhì)。脂肪也是供給人體能量的________，但它一般是________。水是________的主要成分之一，人體的________都不能離開水。

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【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　　）

A. ⑥中的卵細(xì)胞受精后形成受精卵，并且受精卵將來發(fā)育成種子的胚乳

B. ①中的花粉落到③上的過程稱為傳粉

C. 這朵花的主要部分是⑦和⑧

D. ⑤由子房壁和胚珠組成，它將來發(fā)育成植物的果實(shí)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你在空白處填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容：

（1）葡萄、楊樹、柳樹、菊等植物，經(jīng)常采用______的方法進(jìn)行栽培；

（2）在花的結(jié)構(gòu)中，_____和_____是進(jìn)行生殖的主要部分，_____將來發(fā)育成種子；

（3）植物組織培養(yǎng)是利用_____的原理，使植物在_____控制的條件下，通過細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成_____的高新技術(shù)；

（4）在圖中，圖______ 表示芽接，圖_______ 表示枝接．通常接上去的芽或者枝叫_______ ，被接的植物叫_______ ．嫁接成活的關(guān)鍵是要將_______ 緊密結(jié)合在一起．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)病菌侵入人體時(shí)，白細(xì)胞能夠穿過________，集中到病菌入侵的部位，將病菌________、________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖。下列關(guān)于神經(jīng)元的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 神經(jīng)元具有接受刺激、產(chǎn)生沖動(dòng)、傳導(dǎo)沖動(dòng)的功能

C. 神經(jīng)元包括①細(xì)胞體和②突起兩部分

D. 神經(jīng)元的樹突只有一根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了蝗蟲呼吸后，同學(xué)們對(duì)蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣，并出現(xiàn)了意見分歧，有些同學(xué)認(rèn)為其呼吸器官在頭部，有些同學(xué)則認(rèn)為在胸、腹部，各抒己見，互不相讓，最終決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解決這一難題，請(qǐng)你幫助他們共同完成探究。

實(shí)驗(yàn)器材和用具：試管、活蝗蟲、清水。

（1）提出問題：_______________________________。

（2）作出假設(shè)：_______________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩支試管，編號(hào)為甲、乙，并放入________的清水。

②把兩只________的活蝗蟲放入甲、乙試管中，甲中蝗蟲的________部浸入水中，露出________部；乙中蝗蟲的________部浸入水中，露出________部（如圖）。

③一段時(shí)間后，觀察兩只蝗蟲的存活情況。

④結(jié)果預(yù)測(cè)：____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)示意圖，A、B兩個(gè)瓶?jī)?nèi)分別裝有等量的同種肉湯，A瓶煮沸，B瓶不作任何處理。一段時(shí)間后，一瓶保持新鮮，另外一瓶變質(zhì)發(fā)臭。隨后，將保鮮那瓶的瓶頸打斷并靜置，一段時(shí)間后也變質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)的變量是（　�。�

A. 鵝頸瓶拐彎處B. 空氣

C. 細(xì)菌D. 肉湯

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同步練習(xí)冊(cè)答案