下面是昆蟲學家做的一個對照實驗:
第一組:捉取30只灰褐色的山地蝗,放到灰褐色山地背景中,然后放人幾只雞,1分鐘后,山地蝗被吃掉4只.
第二組:捉取30只灰褐色的山地蝗,放到綠色草叢的背景中,然后放人了同樣數(shù)目的雞,1分鐘后,山地蝗被全部吃掉.根據(jù)以上實驗完成下表.請你再思考一下,以上實驗中,變量是什么?說明了什么問題?

【答案】分析:達爾文認為:任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭.生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭,生物種內(nèi)的斗爭,如為食物、配偶和棲息地等的斗爭,以及生物種間的斗爭.
解答:解:該實驗的結果可用如圖所示的表格表示.昆蟲學家以背景顏色為變量設計了一組對照實驗來驗證生物的保護色對生物生存的作用,第一組中,把灰褐色的蝗蟲放在灰褐色的山地環(huán)境中,由于蝗蟲的體色與環(huán)境顏色一致,敵害不易發(fā)現(xiàn)而多數(shù)蝗蟲能夠得以生存下去;第二組中,把灰褐色的蝗蟲放到綠色草叢中,蝗蟲的體色與環(huán)境顏色形成了反差,易于被敵害發(fā)現(xiàn),因此生存下去的數(shù)量極少,甚至滅絕.實驗說明:
在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.因此體色與環(huán)境顏色一致的蝗蟲是具有有利變異的個體,在生存斗爭中容易生存下去.
故答案為:變量是背景顏色;說明體色與環(huán)境相適應者更容易生存下去.
點評:此題通過實驗驗證了生物對環(huán)境的適應.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面是昆蟲學家做的一個對照實驗:
第一組:捉取30只灰褐色的山地蝗,放到灰褐色山地背景中,然后放人幾只雞,1分鐘后,山地蝗被吃掉4只.
第二組:捉取30只灰褐色的山地蝗,放到綠色草叢的背景中,然后放人了同樣數(shù)目的雞,1分鐘后,山地蝗被全部吃掉.根據(jù)以上實驗完成下表.請你再思考一下,以上實驗中,變量是什么?說明了什么問題?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

下面是昆蟲學家做的一個對照實驗:
第一組:捉取30只灰褐色的山地蝗,放到灰褐色山地背景中,然后放人幾只雞,1分鐘后,山地蝗被吃掉4只.
第二組:捉取30只灰褐色的山地蝗,放到綠色草叢的背景中,然后放人了同樣數(shù)目的雞,1分鐘后,山地蝗被全部吃掉.根據(jù)以上實驗完成下表.請你再思考一下,以上實驗中,變量是什么?說明了什么問題?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

下面是昆蟲學家做的一個對照實驗:
第一組:提取30只灰褐色的山地蝗,放到灰褐色山地背景中,然后放入6只雞,1分鐘后,山地蝗被吃掉4只。
第二組:提取30只灰褐色的山地蝗,放到綠色草叢的背景中,然后放入同樣數(shù)目的雞,1分鐘后,山地蝗被全部吃掉。
根據(jù)以上實驗完成下表。請你再思考一下,以上實驗中,變量是什么?說明了什么問題?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:《1.2.2 生物學研究的基本方法》2010年同步練習(解析版) 題型:解答題

下面是昆蟲學家做的一個對照實驗:
第一組:捉取30只灰褐色的山地蝗,放到灰褐色山地背景中,然后放人幾只雞,1分鐘后,山地蝗被吃掉4只.
第二組:捉取30只灰褐色的山地蝗,放到綠色草叢的背景中,然后放人了同樣數(shù)目的雞,1分鐘后,山地蝗被全部吃掉.根據(jù)以上實驗完成下表.請你再思考一下,以上實驗中,變量是什么?說明了什么問題?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案