A. | ①指哺乳動物 | B. | ②指兩棲動物 | C. | ③指種子植物 | D. | ④指苔蘚植物 |
分析 植物的進化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物);
無脊椎動物的進化歷程:原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物;
脊椎動物的進化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類.
解答 解:A、動物類群①是哺乳類,是動物界中最高等的動物,其繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳.A正確;
B、動物類群②是兩棲動物,兩棲動物是水生向陸生過渡的類群,B正確;
C、植物類群③是被子植物(綠色開花植物),是植物界中最高等的植物,種子有果皮包被,適應能力強;C錯誤;
D、植物類群④是苔蘚植物,不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物,孢子的生命力較低,適應能力較差.D正確.
故選:C
點評 掌握生物的進化歷程是關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ②④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這四種魚都是淡水魚類 | B. | 體表覆蓋鱗片,用鰭游泳 | ||
C. | 靠鰓呼吸,腮內(nèi)有豐富的毛細血管 | D. | 肌肉發(fā)達,心臟有兩心房一心室 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
甲區(qū)域 | 乙區(qū)域 | ||
實驗步驟 | 第一步 | 放20條蚯蚓 | 放20條蚯蚓 |
第二步 | 每天噴10毫升1%洗手液 | 每天噴10毫升 清水 | |
第三步 | 兩周后,翻開土壤,統(tǒng)計其中蚯蚓的 生存情況 | ||
實驗結(jié)果 | 2條 | 38條 |
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瓶號 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物質(zhì) | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 |
瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
A. | 2組,溫度、消毒棉球 | B. | 2組,溫度、空氣 | ||
C. | 3組,溫度、消毒棉球、空氣 | D. | 2組,溫度、細菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
實驗組 | 對照組 | |
A | 正常小鼠,注射降血糖藥物X | 患糖尿病小鼠,注射等量的生理鹽水 |
B | 患糖尿病小鼠,注射降血糖藥物X | 患糖尿病小鼠,注射等量的生理鹽水 |
C | 正常小鼠,注射降血糖藥物X | 正常小鼠,注射等量的生理鹽水 |
D | 患糖尿病小鼠,注射生理鹽水 | 患糖尿病小鼠,注射等量的降血糖藥物X |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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