【題目】綜合應(yīng)用

題圖為人的生殖及胚胎發(fā)育過(guò)程示意圖,AB代表不同的細(xì)胞,表示生理過(guò)程。請(qǐng)回答生物的生殖和發(fā)育相關(guān)問(wèn)題:

1)過(guò)程的生殖方式為______,判斷的依據(jù)是該過(guò)程由______結(jié)合形成受精卵。與此不同,有的植物可以通過(guò)扦插、嫁接等方式繁殖,這屬于______。

2)過(guò)程的場(chǎng)所是母體的______,胎兒通過(guò)______從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。與此相比,鳥(niǎo)卵中為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是______。與人的發(fā)育方式不同,青蛙由蝌蚪發(fā)育為成蛙屬于變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過(guò)程中呼吸器官的變化為______。

【答案】有性生殖 精子和卵細(xì)胞 無(wú)性生殖 子宮 胎盤、臍帶 卵白、卵黃 由鰓轉(zhuǎn)變?yōu)榉魏推つw

【解析】

圖中A精子、B卵細(xì)胞,①受精過(guò)程,②胚胎發(fā)育。

(1)有性生殖指的是在生殖過(guò)程中由親本產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞,通過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵,然后由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。與此不同,有的植物可以通過(guò)扦插、嫁接等方式繁殖,這屬于無(wú)性生殖。

(2)精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)在結(jié)合形成受精卵,胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所在子宮,胎兒通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。卵白為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),具有保護(hù)作用;卵黃是卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分,為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。青蛙的發(fā)育過(guò)程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸;成蛙水陸兩棲,主要用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸。因此,“從蝌蚪發(fā)育到成蛙”,其呼吸器官的變化是“鰓→肺和皮膚”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人類性別決定的敘述,不正確的是( 。

A. 男性的每一個(gè)體細(xì)胞都只含有X、Y兩條染色體

B. 含有Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成男孩

C. 含有X染色體的精子和含有Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)是均等的

D. 自然狀態(tài)下,世界各國(guó)新生兒男女比例接近11

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖二為肺泡與毛細(xì)血管中的血液之間的氣體交換示意圖, 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是圖一中的(___________。

(2)圖二中的b代表的氣體是______。若血液從毛細(xì)血管的④端流到⑤端后,由于其成分發(fā)生變化,血液由_____血變成______血。

(3)圖二所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁郡是由l層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成的,這有利于進(jìn)行_______

(4)圖二所示的氣體按照d方向從肺泡出去時(shí).圖一中[③]應(yīng)處于_____(填“甲”或“乙”)狀態(tài)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖分別表示菜豆種子、玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖和植物體個(gè)體不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)植物由小長(zhǎng)大,是從_______開(kāi)始的,該過(guò)程a表示______________,過(guò)程b表示______

(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)最重要的變化是__________數(shù)量先加倍,后_______到兩個(gè)細(xì)胞中,從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的_____________一樣多

(3)圖丙所示在結(jié)構(gòu)層次上叫做_______,圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做___________

(4)菜豆種子和玉米種子中能發(fā)育成一個(gè)新植株幼體的是__________________(填序號(hào))

(5)在觀察玉米種子時(shí)需將種子______剖開(kāi),對(duì)比圖A和圖B,圖B特有的結(jié)構(gòu):_________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖理解

題圖是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,①②③表示生理過(guò)程。④⑤表示生理結(jié)構(gòu)。

1A系統(tǒng)為______系統(tǒng)。過(guò)程中,胸廓容積擴(kuò)大時(shí),人體處于______(填吸氣呼氣)狀態(tài);進(jìn)行過(guò)程時(shí),血液的氧含量將會(huì)______。

2B系統(tǒng)中,食物中的淀粉最終被消化為______,其消化和吸收的主要部位是______。過(guò)程中,無(wú)機(jī)鹽由B系統(tǒng)進(jìn)入C系統(tǒng)的過(guò)程稱為______。

3C系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)最終經(jīng)過(guò)______血管供給組織細(xì)胞利用,C系統(tǒng)的動(dòng)力器官是______。

4)在D系統(tǒng)中,血液經(jīng)過(guò)______作用和______作用最終形成尿液。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】先將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置(圖甲)于晴天的晚上22時(shí)置于室外,并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測(cè)定,得出氣體含量變化曲線(圖乙),該氣體是

A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮?dú)?/span>

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【題目】對(duì)動(dòng)物園中的珍稀動(dòng)物進(jìn)行保護(hù)屬于就地保護(hù).________(判斷對(duì)錯(cuò))

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【題目】珠穆朗瑪峰上生物稀少,在那里生物的生存主要受到哪些因素的制約 ( )

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【題目】生物進(jìn)化是的結(jié)果.

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