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學習了“生物圈中的人”后，某同學做了如下總結，其中不正確的是（ ）

A．腎﹣﹣形成尿液的器官

B．肺﹣﹣氣體交換的場所

C．胃﹣﹣消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所

D．毛細血管﹣﹣血液和組織細胞間進行物質交換的場所

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省深州市八年級上期末生物試卷（四）（解析版） 題型：選擇題

微生物與人類生活的關系密切，下列有益于人類的有（ ）

A．霍亂弧菌、乳酸菌、肺炎雙球菌 B．木耳、香菇、靈芝、乳酸菌

C．木耳、面包酵母、靈芝、黃曲霉 D．猴頭、痢疾桿菌、乳酸菌

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年度四川省資陽市雁江區(qū)七年級下期末質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胡蘿卜素在人體內可以轉化為維生素A，常吃富含胡蘿卜素的玉米有助于預防

A．壞血病 B．夜盲癥 C．腳氣病 D．佝僂病

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省七年級下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體內某結構的血流情況示意圖，B代表某結構，A、C代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向．下列表述錯誤的是（ ）

A．若B表示肺部毛細血管，則C是肺靜脈，血管C中氧氣的含量明顯高于血管A

B．若A代表靜脈血管，C代表動脈血管，則B可以代表血液循環(huán)動力器官心臟

C．若B代表的器官是胰島，人進食后血管C內的胰島素含量明顯升高

D．若B是毛細血管，則A血管一定是小動脈，C血管一定是小靜脈

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省七年級下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質含量的變化情況，下列敘述錯誤的是（ ）

A．若②為腦部毛細血管，則曲線代表的是二氧化碳的含量變化

B．若②為肺泡處的毛細血管，則曲線代表的是氧氣的含量變化

C．若②為腎小管處的毛細血管，則曲線可代表尿素的含量變化

D．若②為小腸絨毛內毛細血管，則曲線可代表營養(yǎng)物質的含量變化

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年貴州省黔東南州八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個系統(tǒng)之間關系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程）．請據圖回答問題．

（1）A過程是指營養(yǎng)物質被 的過程．

（2）C過程是肺與外界的氣體交換，在C過程中胸廓上下徑的變化與 的運動有關．

（3）D過程是 與血液的氣體交換，經過D過程后，血液中氧氣增加．氧氣進入血液后主要與 結合，通過血液循環(huán)運送到全身各處．

（4）尿素、多余的水分和無機鹽，除了通過泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外，也能通過皮膚中的 以分泌汗液的形式排出．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年貴州省黔東南州八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

濫用抗生素會導致“抗藥細菌”的出現，對此，以下觀點正確的是（ ）

A．細菌的抗藥性變異發(fā)生在注射抗生素之后

B．“抗藥細菌”的出現是藥物選擇的結果

C．細菌產生的變異總是利于抵抗藥物

D．自然選擇學說不能解釋“抗藥細菌”的出現

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市平和縣七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

人呼出的二氧化碳主要來自組織細胞產生 （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年貴州省七年級下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

體循環(huán)的起點和終點分別是（ ）

A．左心室、左心房 B．左心室、右心房

C．右心室、右心房 D．右心室、左心房

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