【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,如果沒(méi)有分解者,那么( 。
A.動(dòng)物和植物將會(huì)越來(lái)越繁盛
B.動(dòng)物和植物的遺體殘骸就會(huì)堆積成山
C.生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)越來(lái)越大
D.生態(tài)系統(tǒng)依舊能夠維持
【答案】B
【解析】生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成,其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.其中分解者的主要作用是將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán).所以如果沒(méi)有了分解者,動(dòng)植物的遺體就不會(huì)被分解,動(dòng)植物的遺體殘骸就會(huì)堆積如山.
故選:B
【考點(diǎn)精析】掌握生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是解答本題的根本,需要知道植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是我們內(nèi)鄉(xiāng)湍河中的動(dòng)物,在生殖上己經(jīng)適應(yīng)陸地生活的是( 。
A. 鯉魚(yú) B. 青蛙 C. 蟾蜍 D. 鱉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是綠色開(kāi)花植物植株、雌蕊、果實(shí)和種子的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來(lái)的
B.圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來(lái)的
C.圖丙中的②是由圖乙中的③發(fā)育而來(lái)的
D.大豆油主要來(lái)自圖丁中的④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為尿液的形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)形成尿液的基本單位是____________,它由②腎小囊、③____________、④____________組成。
(2)尿液的形成過(guò)程中經(jīng)過(guò)③的____________作用和④的____________作用。
(3)從某健康人腎臟的不同部位提取出尿液、血漿、原尿 進(jìn)行分析比較,得到下表數(shù)據(jù):
成分 | 甲液(g/100mL) | 乙液(g/100mL) | 丙液(g/100mL) |
水 | 90 | 99 | 95 |
蛋白質(zhì) | 7.00 | 0.00 | 0.000 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.5 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 2.00 |
通過(guò)數(shù)據(jù)比較,可以推測(cè)出表中甲液為____________,乙液為____________,丙液為____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個(gè)器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是( 。
A. X為脂肪,消化器官是A B. Y為淀粉,消化器官是C和D
C. Z為蛋白質(zhì),消化器官是D D. X、Y、Z都能在D進(jìn)行消化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖A為人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱: E____________ ; F____________ G_____________; D____________
(2)用圖中的字母和箭頭寫(xiě)出肺循環(huán)的途徑:______________________,其中在B內(nèi)流的是______________,在腔室F中流的是_____________。
(3)圖B為人體血液循環(huán)時(shí),血液中某氣體的含量變化情況。若橫軸中的Ⅰ段代表肺泡周?chē)拿?xì)血管,Ⅲ段代表組織處的毛細(xì)血管,則此氣體最可能是____________;若橫軸中的Ⅰ段代表組織處的毛細(xì)血管,Ⅲ段代表肺泡周?chē)拿?xì)血管,則此氣體最可能是____________。
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