小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;②用涼開(kāi)水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散;④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍鏡觀察.
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程,回答下列問(wèn)題.
(1)小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來(lái)并更正.
錯(cuò)誤:______; 更正:______;原因:______.
(2)過(guò)程④蓋蓋玻片的方法應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴上,這樣做的目的是避免出現(xiàn)______.
(3)小明用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在.于是,他移動(dòng)玻片標(biāo)本,污物不動(dòng);換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在.據(jù)此判斷污物最有可能在______
A.玻片標(biāo)本上      B.目鏡上    C.物鏡上     D.材料上
(4)與植物細(xì)胞比較,口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有______
A.細(xì)胞膜        B.葉綠體    C.細(xì)胞核     D.細(xì)胞質(zhì).

解:(1)由于植物細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度和動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度不同,為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),不至于因吸水而膨脹,因失水而皺縮,“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)在載玻片上滴清水;“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)在載玻片上滴生理鹽水.錯(cuò)誤:在潔凈的載玻片中央滴一滴清水.更正:在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水.原因:清水會(huì)讓口腔上皮細(xì)胞吸水膨脹最后導(dǎo)致破列.
(2)為了防止蓋蓋玻片時(shí)出現(xiàn)氣泡,在蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平.
(3)用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn),判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片.轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡,不動(dòng)就不在目鏡;移動(dòng)載玻片,污點(diǎn)移動(dòng)就在裝片,不動(dòng)就不在裝片;如果不在目鏡和裝片,那就一定在物鏡上.題干中,移動(dòng)目鏡和玻片時(shí),污點(diǎn)均不動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)一定在物鏡.
(4)植物細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞相比,都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì),植物細(xì)胞比人的口腔上皮細(xì)胞多細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,人的口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.故B符合題意.
故答案為:(1)在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水;清水會(huì)讓口腔上皮細(xì)胞吸水膨脹最后導(dǎo)致破列;(2)氣泡;(3)C;(4)B.
分析:(1)考查的是制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)步驟包括:擦、滴、刮、涂、蓋、染.
(2)考查的是如何制作臨時(shí)裝片,首先明確臨時(shí)裝片的制作過(guò)程.
(3)考查了顯微鏡視野中污點(diǎn)位置的判斷.污點(diǎn)的位置只有三種可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本.
(4)動(dòng)物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同點(diǎn).分析作答.
點(diǎn)評(píng):制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)是考試的重點(diǎn),可結(jié)合著實(shí)驗(yàn)步驟掌握.同時(shí),還考查動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?武陵區(qū))小明同學(xué)在制作和觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;②用涼開(kāi)水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散碎屑;④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍鏡觀察.
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程,回答下列問(wèn)題.
(1)小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來(lái)并更正.
錯(cuò)誤:
①過(guò)程中載玻片中央滴清水
①過(guò)程中載玻片中央滴清水

更正:
載玻片中央滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水
載玻片中央滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水

(2)過(guò)程②中,取材料之前,要先用涼開(kāi)水漱口,你能說(shuō)出這是為什么嗎?
除去口腔中的食物殘?jiān)犬愇?/div>
除去口腔中的食物殘?jiān)犬愇?/div>.
(3)請(qǐng)你寫(xiě)出過(guò)程④蓋蓋玻片的方法:
先用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平
先用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平

(4)小明用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在.于是,他移動(dòng)玻片標(biāo)本,污物不動(dòng);換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在.據(jù)此判斷污物最有可能在
C
C

A.玻片標(biāo)本上                B.目鏡上
C.物鏡上                    D.材料上
(5)與植物細(xì)胞比較,口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有
B
B

A.細(xì)胞膜                    B.葉綠體
C.細(xì)胞核                    D.細(xì)胞質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在制作和觀察“人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;②用涼開(kāi)水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散;④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍鏡觀察.
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程,回答下列問(wèn)題.
(1)小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來(lái)并更正.錯(cuò)誤并更正:
①過(guò)程中載玻片中央滴清水;載玻片中央滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水
①過(guò)程中載玻片中央滴清水;載玻片中央滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水
;
(2)小明用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在.于是,他移動(dòng)玻片標(biāo)本,污物不動(dòng);轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污物仍然不動(dòng).據(jù)此判斷污物最有可能在
C
C

 A.玻片標(biāo)本上     B.目鏡上    C.物鏡上    D.材料上
(3)口腔上皮細(xì)胞與植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中相同的是:都有
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
、
細(xì)胞核
細(xì)胞核
線粒體
線粒體
.不同的是:口腔上皮細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體、液泡和
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作:
(1)在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;
(2)用涼開(kāi)水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;
(3)將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散;
(4)蓋上蓋玻片;
(5)用稀碘液染色;
(6)用低倍鏡觀察.
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程,回答下列問(wèn)題.
(1)小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來(lái)并更正.
錯(cuò)誤:
步驟(1):在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
步驟(1):在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

更正:
在潔凈的載玻片中央滴一滴清生理鹽水
在潔凈的載玻片中央滴一滴清生理鹽水

(2)在過(guò)程(2)中,取材料之前,要先用涼開(kāi)水漱口,你能說(shuō)出這是為什么嗎?
清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)彤愇?/div>
清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)彤愇?/div>
(3)小明用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在.于是,他移動(dòng)裝片標(biāo)本,污物不動(dòng);換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在.據(jù)此判斷污物最有可能在
C
C

A、玻片標(biāo)本上     B、目鏡上     C、物鏡上     D、細(xì)胞質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;②用涼開(kāi)水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散;④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍鏡觀察.
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程,回答下列問(wèn)題.
(1)小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來(lái)并更正.
錯(cuò)誤:
在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

更正:
在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水
在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水

(2)過(guò)程②中,取材料之前,要先用涼開(kāi)水漱口,你能說(shuō)出這是為什么嗎?
清潔口腔,避免食物殘?jiān)鼘?duì)實(shí)驗(yàn)的影響
清潔口腔,避免食物殘?jiān)鼘?duì)實(shí)驗(yàn)的影響

(3)請(qǐng)你寫(xiě)出過(guò)程④蓋蓋玻片的方法:
用鑷子夾起蓋玻片的一側(cè),使另一側(cè)先接觸水滴,再慢慢放下
用鑷子夾起蓋玻片的一側(cè),使另一側(cè)先接觸水滴,再慢慢放下

(4)與植物細(xì)胞比較,口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有
B
B

A、細(xì)胞膜       B、葉綠體      C、細(xì)胞核      D、細(xì)胞質(zhì).

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小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;②用涼開(kāi)水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散;④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍鏡觀察.
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程,回答下列問(wèn)題.
(1)小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來(lái)并更正.
錯(cuò)誤:
在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
; 更正:
在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水
在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水
;原因:
清水會(huì)讓口腔上皮細(xì)胞吸水膨脹最后導(dǎo)致破列
清水會(huì)讓口腔上皮細(xì)胞吸水膨脹最后導(dǎo)致破列

(2)過(guò)程④蓋蓋玻片的方法應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴上,這樣做的目的是避免出現(xiàn)
氣泡
氣泡

(3)小明用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在.于是,他移動(dòng)玻片標(biāo)本,污物不動(dòng);換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在.據(jù)此判斷污物最有可能在
C
C

A.玻片標(biāo)本上           B.目鏡上        C.物鏡上         D.材料上
(4)與植物細(xì)胞比較,口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有
B
B

A.細(xì)胞膜               B.葉綠體        C.細(xì)胞核         D.細(xì)胞質(zhì).

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