（2006?益陽二模）仲夏的雨后，當(dāng)你小憩在花壇邊，徜徉于林間小路上，或勞作在田間時，你常常會看到地面上蠕動著的蚯蚓，這是因為（　�。�
分析：此題考查的知識點是蚯蚓的呼吸．解答時可以從蚯蚓的呼吸器官和呼吸特點方面來切入．
解答：解：蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．大雨過后，水淹，土壤中充滿了雨水，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地．
故選C．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?益陽二模）人喝醉酒后，走路搖晃、站立不穩(wěn)，主要是由于酒精麻醉了腦的哪一部分引起的（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?益陽二模）“補鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵．”小麗的媽媽一直給她喂鈣粉，可是醫(yī)生說小麗患了佝僂病，原因是在于喂鈣粉時沒有加喂（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?益陽二模）下列有關(guān)水生動物的敘述中，錯誤的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?益陽二模）李明同學(xué)到花房參觀，發(fā)現(xiàn)一株杜鵑開出了五顏六色的花，大家猜想這很可能是園藝師對該株植物進行了（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?益陽二模）1773年，英國科學(xué)家普利斯特利做了一個有名的實驗：
實驗一：他把一只點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃罩內(nèi)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠很快也就死去了，原因是
密閉玻璃罩內(nèi)的氧氣被消耗完了
密閉玻璃罩內(nèi)的氧氣被消耗完了
；
實驗二：接著，他把一盆植物和一枝點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩內(nèi)，他發(fā)現(xiàn)植物能夠長時間的活著，蠟燭也沒有熄滅，原因是
植物的光合作用吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣
植物的光合作用吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣
；
實驗三：他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩內(nèi)，他發(fā)現(xiàn)植物和小白鼠能夠正常的活著，如是他得出結(jié)論：
植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸變得污濁的空氣
植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸變得污濁的空氣
；后來，荷蘭科學(xué)家英格-豪斯證明了只有在陽光的照射下，普利斯特利的實驗才能獲得成功，經(jīng)過科學(xué)家們一代又一代的努力，光合作用終于被人們發(fā)現(xiàn)了．

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