【題目】下面是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問題:

1用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的________端填代號,將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會發(fā)現(xiàn)該處有___________。

2用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中如圖二所示進(jìn)行仔細(xì)觀察,卵黃的表面有一個(gè)___________色的小圓點(diǎn),該結(jié)構(gòu)就是____________。

【答案】1B 氣室;

2 胚盤

【解析】

試題分析:1用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B鈍端,將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會發(fā)現(xiàn)該處是由卵殼膜圍成的氣室,氣室內(nèi)有氣體,可為胚胎發(fā)育提供氧氣;2用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中如圖二所示進(jìn)行仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)牽引著卵黃懸浮于卵白中的卵黃系帶;卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲和圖乙表示觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的部分操作,圖丙表示顯微鏡的結(jié)構(gòu),圖丁表示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞。據(jù)圖回答下列問題:

1)圖甲中滴加的液體是____,目的是________。

2)使用顯微鏡觀察時(shí),先要轉(zhuǎn)動[  ]________,使鏡筒緩緩下降,直到接近玻片標(biāo)本,此時(shí)眼睛一定要注視著[  ]_______

3)顯微鏡下看到的圖丁所示的細(xì)胞與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是_________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組通過査閱資料得知饅頭中的淀粉遇碘變藍(lán),淀粉被分解后藍(lán)色會消失。為探究影響?zhàn)z頭在口腔內(nèi)消化的因素,他們?nèi)〉攘康乃姆蒺z頭和相同的四支試管進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn)。下列分析不科學(xué)的是( )

A.實(shí)驗(yàn)過程中四支試管都應(yīng)置于37 溫水中

B.試管1和試管4對比適合探究唾液的消化作用

C.試管2和試管3對比適合探究牙齒咀嚼的作用

D.試管2和試管4對比適合探究舌攪拌的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人產(chǎn)生聽覺的部位是( )

A. 鼓膜 B. 耳蝸

C. 與聽覺有關(guān)的神經(jīng) D. 大腦皮層的一定區(qū)域

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某家庭的遺傳圖譜,假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性。請據(jù)圖回答:

(1)人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對_____性狀。

(2)4號的性染色體組成為______,其中X染色體來自______號。父母控制性狀的基因通過_______傳遞給子女的。

(3)若2號是單眼皮,5號是雙眼皮,5號的基因組成是_____;若6號是單眼皮,5號和6號生下一單眼皮孩子的幾率是_____。單眼皮的基因組成是__________。

(4)7號和9號是表兄妹,從優(yōu)生角度分析,他們不能結(jié)為夫妻的原因是后代患_____的機(jī)會大大增加。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化,根據(jù)圖回答:

1a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)均為________條。

2A表示父、母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,生殖細(xì)胞c、d的染色體均為_________條。比a、b減少 。

3B過程為受精。形成的e細(xì)胞叫_________,它的染色體數(shù)為_________對。

4C過程叫____________。f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞,其染色體為____________條。

5可以看出,人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是__________的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】樺樹林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗,云杉長大后,其高度超過樺樹,樺樹因不耐陰而逐漸死亡。經(jīng)過許多年后,這片樺樹林最終被云杉取代。這一群落演替過程表明

A種內(nèi)斗爭有利于物種的延續(xù) B云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹復(fù)雜

C云杉的進(jìn)化水平比樺樹高 D適者生存是通過生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖所示的進(jìn)化樹,簡要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。

從進(jìn)化樹我們可以推測

Aa、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

Ca一定比c高等

D較a和e而言,a、b間的親緣關(guān)系更近

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖,下列說法正確的是(

A.圖中有3條食物鏈

B.蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系

C.若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少分解者和非生物部分

D.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染,體內(nèi)積累重金屬最多的是蛇

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