【題目】下列節(jié)肢動(dòng)物中,屬于昆蟲(chóng)的是( )
A.B.
C.D.
【答案】B
【解析】
節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,足和觸角也分節(jié)。節(jié)肢動(dòng)物包括甲殼類(如蝦、蟹)、蛛形類(如蜘蛛、蝎、蜱、螨)、多足類(如蜈蚣等)和昆蟲(chóng)類(如蝗蟲(chóng)、蚊、蠅)等,其中昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分,有一對(duì)觸角,3對(duì)足、2對(duì)翅。
A.蜘蛛身體分為頭胸部和腹部,有4對(duì)足,屬于節(jié)肢動(dòng)物的蛛形類,故A不符合題意。
B.蝗蟲(chóng)的身體可分為頭、胸、腹三部分,兩對(duì)翅膀三對(duì)足,身體外有外骨骼,屬于節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲(chóng),故B符合題意。
C.河蝦用鰓呼吸,身體分為頭胸部和腹部,頭胸部具有發(fā)達(dá)的頭胸甲,屬于節(jié)肢動(dòng)物的甲殼類,故C不符合題意。
D.蜈蚣的身體是由許多體節(jié)組成的,每一節(jié)上有一對(duì)足,屬于節(jié)肢動(dòng)物的多足類,故D不符合題意。
故選B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們經(jīng)常看到許多螞蟻一起向一只大型的昆蟲(chóng)進(jìn)攻,并把它搬運(yùn)到巢穴中,這體現(xiàn)了生物的那種關(guān)系( )
A.合作
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.捕食
D.寄生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)谧鲶w育活動(dòng)時(shí)起到維持身體平衡作用的結(jié)構(gòu)是( )
A.大腦
B.小腦
C.腦干
D.脊髓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”或“小美女”,我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。
(1)新生命的誕生是從________開(kāi)始,是由爸 爸的_______和媽媽的________結(jié)合形成的。
(2)胎兒是在媽媽的_______內(nèi)發(fā)育的,所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣是通過(guò)________和________從母體中獲得。
(3)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了,其中的____是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。
(4)青春期的我開(kāi)始出現(xiàn)遺精現(xiàn)象,這和性器官中的______分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( )
A.神經(jīng)中樞
B.傳出神經(jīng)
C.反射弧
D.效應(yīng)器
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美味可口的酸奶讓我們垂涎欲滴,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①②③均會(huì)引起唾液腺分泌唾液,其中①屬于______________反射。
(2)酸奶中的蛋白質(zhì)在消化道的A__________中開(kāi)始初步分解,該器官分泌的消化液B是__________。蛋白質(zhì)最終被分解成___________才能被人體吸收。
(3)圖中C是__________,它分泌的膽汁能促進(jìn)脂肪的分解。
(4)酸奶消化后的產(chǎn)物吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),通過(guò)血液中的_________運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原始生命產(chǎn)生的過(guò)程( 。
A.簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物→簡(jiǎn)單的有機(jī)物→復(fù)雜的有機(jī)物→原始生命
B.簡(jiǎn)單的有機(jī)物→復(fù)雜的無(wú)機(jī)物→原始生命
C.簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物→復(fù)雜的無(wú)機(jī)物→原始生命
D.簡(jiǎn)單的有機(jī)物→復(fù)雜的無(wú)機(jī)物→復(fù)雜的有機(jī)物→原始生命
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