7．扁形動物與腔腸動物體形上的不同是（　�。�
A．背腹扁平、輻射對稱B．圓筒狀、輻射對稱
C．背腹扁平、兩側(cè)對稱D．圓筒狀、兩側(cè)對稱

分析 腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，．
扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、無體腔，有口無肛門．

解答 解：腔腸動物的身體呈圓筒狀，輻射對稱；而扁形動物的身體背腹扁平、左右對稱；
因此，扁形動物與腔腸動物體形上的不同是：背腹扁平、兩側(cè)對稱．故C正確．
故選：C．

點評 解題的關(guān)鍵是知道腔腸動物和扁形動物的特征，較為基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．一物像處于顯微鏡的左上方，要想使該物像移到視野正中央，那么應(yīng)該向哪個方向移動玻片（　�。�
A．右下方B．正上方C．左下方D．左上方

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．光合作用的原料是（　　）
A．有機物和氧氣B．二氧化碳和水C．有機物和水D．二氧化碳和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請把動植物的主要特征與種類請起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．結(jié)締組織的功能是（　�。�
A．支持、保護、營養(yǎng)、運動B．支持、連結(jié)、保持、營養(yǎng)
C．營養(yǎng)、運動、傳導(dǎo)、連結(jié)D．支持、保護、傳導(dǎo)、連結(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．教材中幾個需要顯微鏡的實驗的有關(guān)操作或說法錯誤的是（　�。�
A．當(dāng)?shù)捅剁R換為高倍鏡后，視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變少，視野變暗
B．借助顯微鏡可以觀察到口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)
C．當(dāng)?shù)捅剁R下觀察細(xì)胞不夠清晰時，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．視野中光線過強應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是生物圈中植物、動物、細(xì)菌和真菌之間的關(guān)系模式圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）生物圈中的生產(chǎn)者是綠色植物，它進(jìn)行光合作用制造有機物的細(xì)胞器是葉綠體．
（2）自然界中的動物和植物都進(jìn)行呼吸作用，植物進(jìn)行呼吸作用時所分解的物質(zhì)是光合作用的產(chǎn)物．
（3）綠色植物的生活需要水和無機鹽，水和無機鹽的吸收是通過器官根，再通過莖中的導(dǎo)管運輸?shù)街参矬w的各部；其中水參與光合作用．
（4）動物、植物和人體共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．
（5）綠色植物生殖器官花的主要部分是花蕊；種子結(jié)構(gòu)中子房將來發(fā)育成果實．
（6）在這個關(guān)系模式圖中，植物和動物的關(guān)系是吃與被吃．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是菜豆種子和幼苗示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）菜豆種子中能發(fā)育成幼苗的結(jié)構(gòu)是胚，它包括[1]胚芽、[2]子葉、[3]胚軸、[4]胚根四部分．
（2）菜豆種子和玉米種子的相同點都有種皮和胚．區(qū)別是菜豆種子子葉兩片，無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在[2]子葉中．玉米種子子葉一片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．佝僂病是應(yīng)為缺鈣或維生素D引起的，壞血病、免疫力下降是缺維生素C．

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同步練習(xí)冊答案