【題目】 為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育,除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷多的食物,還應(yīng)補(bǔ)充

A維生素A

B維生素B

C維生素C

D維生素D

【答案】D

【解析】

試題分析:維生素D能促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收和骨骼的發(fā)育,體內(nèi)缺乏維生素D就會(huì)引起鈣、磷代謝障礙,兒童易患骨質(zhì)疏松。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組性狀不屬于相對(duì)性狀的是

A.豌豆的圓滑與豌豆的皺縮

B.玉米的高莖與玉米的矮莖

C.人的雙眼皮與人的單眼皮

D.豌豆的紅花與豌豆的灰色種皮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物進(jìn)化的直接證據(jù):___________,生物進(jìn)化的歷程:從無到有,從_______到_________,從低等到高等,從_______到_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人不屈肘直臂從地面提起一桶水,這時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)是

A、肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮

B、肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張

C、肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

D、肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 某同學(xué)于6月中旬晴朗的一天作了如下探究:從上午8點(diǎn)開始,在同一株植物的相同位置上,每隔5個(gè)小時(shí)摘取一片形狀大小相同的葉子,并按時(shí)間順序編號(hào)低溫保鮮。待摘取了4依次為甲、乙、丙、丁后同時(shí)進(jìn)行脫色處理再滴加碘液,顏色最藍(lán)的是

A甲葉 B乙葉 C丙葉 D丁葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 在炎熱的夏天,植物不會(huì)因?yàn)楦邷囟蛔苽,你認(rèn)為其原因是

A光合作用釋放了氧

B呼吸作用釋放了二氧化碳

C蒸騰作用降低了植物體的溫度

D以上幾種因素都有

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究饅頭在口腔中的變化課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭碎屑與小塊等量、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

試管 編號(hào)

饅頭 形態(tài)

加入的物質(zhì)

溫度環(huán)境

實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象

1

碎屑

2毫升唾液 2滴碘液

37 10分鐘

2

碎屑

2毫升清水 2滴碘液

37 10分鐘

3

小塊

2毫升唾液 2滴碘液

37 10分鐘

4

碎屑

2滴碘液

0 10分鐘

請(qǐng)分析回答下列問題。

1 研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響,補(bǔ)加了4號(hào)試管,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有_____ _____,對(duì)照實(shí)驗(yàn)是______號(hào)試管,4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________ _____

2 分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是________。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是_______號(hào)試管。通過該組實(shí)驗(yàn),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________ ___。

3 分析1號(hào)~3號(hào)試管,能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是______ 號(hào)試管。3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____ _____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是草食性哺乳動(dòng)物所具有的特征?( )

A.犬齒發(fā)達(dá) B.消化道長(zhǎng)

C.盲腸發(fā)達(dá) D.臼齒發(fā)達(dá)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】造成野生動(dòng)物瀕危和滅絕的主要原因是( )

A.自然選擇

B.人類對(duì)野生動(dòng)植物資源的合理開發(fā)和利用

C.物種退化

D.人類對(duì)野生動(dòng)植物的過度狩獵

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