12.以下反射與其他三項(xiàng)不同的是(  )
A.縮手反射B.聽(tīng)故事感動(dòng)得流淚
C.吮吸反射D.強(qiáng)光刺目而眨眼

分析 (1)條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式.
(2)非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射.是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.

解答 解:ACD、縮手反射、吮吸反射、強(qiáng)光刺目而眨眼,都是生來(lái)就有的非條件反射.
B、聽(tīng)故事感動(dòng)得流淚是在非條件反射的基礎(chǔ)上,在大腦皮層參與下形成的條件反射.
   因此反射與其他三項(xiàng)不同的是聽(tīng)故事感動(dòng)得流淚.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握條件反射和非條件反射的區(qū)別

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.李先生的尿量比正常情況下增加了數(shù)倍.張女士驗(yàn)?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等.你認(rèn)為李先生和張女士發(fā)生病變部位可能分別是( 。
①腎小球 ②腎單位③腎小管 ④腎小囊.
A.①②B.②④C.③①D.②③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)傳染病的說(shuō)法中,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 。
A.傳染病能流行必須同時(shí)具有傳染源、傳播途徑、易感人群
B.良好的生活習(xí)慣能夠減少傳染病的傳播
C.對(duì)患者進(jìn)行隔離屬于控制傳染源
D.讓健康人遠(yuǎn)離患者主要是為了切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列做法中,注意了食品安全的是(  )
A.生產(chǎn)綠色食品B.經(jīng)常吃油炸食品和腌制食品
C.購(gòu)買(mǎi)小攤販出售的“低價(jià)零食”D.采食顏色鮮絕的蘑菇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列不屬于腎單位組成部分的是( 。
A.輸尿管B.腎小囊C.腎小球D.腎小管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.成年人休內(nèi)甲狀腺激素過(guò)多,人就會(huì)消瘦,且情緒容易激動(dòng).這說(shuō)明甲狀腺激素具有的功能是(  )
①促進(jìn)代謝
②促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育
③提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
④調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng).
A.①③B.②④C.②③D.③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是人體部分血液循環(huán)圖,圖中A~J表示血管,①〜④表示心臟的四個(gè)腔.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中④表示心臟的左心室.D、E.F、G表示的血管中,與血管C相連的是G(填字母).
(2)正常狀態(tài)下,通過(guò)H血管輸送的血液流入心臟后,最先從[E]肺動(dòng)脈血管流出心臟.
(3)圖中A、C、J、H四條血管內(nèi),流動(dòng)脈血的是C、J(填字母).
(4)若I是小腸絨毛處的毛細(xì)血管,血管J與H相比,H中血液內(nèi)二氧化碳和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯增加(填“增加”或“減少”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.多細(xì)胞生物體通過(guò)細(xì)胞分化形成不同的組織,不同的組織聯(lián)合在一起形成器官,下列關(guān)于組織在器官中分布情況的描述,正確的是( 。
A.幼根尖端帽狀的根冠屬于分生組織B.人的心臟、胃中都分布著肌肉組織
C.葉片的上下表層分布的是上皮組織D.人體血管中流動(dòng)的血液是營(yíng)養(yǎng)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.胚胎與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是( 。
A.卵巢B.輸卵管C.胎盤(pán)D.子宮

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同步練習(xí)冊(cè)答案