“西湖春色歸，春水綠于染�！泵鑼懙木吧饕且�?yàn)樗写罅糠敝沉耍ǎ?/p>

A．藻類植物 B．蕨類植物

C．種子植物 D．綠色水生小昆蟲

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西興國(guó)第三中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在胎兒生長(zhǎng)發(fā)育的過程中，母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是

A．子宮 B．胎盤 C．輸卵管 D．胚胎

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濱州惠民大年陳中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血，是由血液流經(jīng)下列哪一部分毛細(xì)血管實(shí)現(xiàn)的 （ ）

A．鼻腔黏膜毛細(xì)血管

B．消化道壁毛細(xì)血管

C．肺泡壁毛細(xì)血管

D．組織間毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東濱州惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

（1）從圖中可以看出家鴿的身體呈 型，減少了飛行時(shí)空氣中的阻力。

（2）通過觀察家鴿的消化系統(tǒng)，我們可以得知家鴿的胃包括［ ］ 和［ ］ 兩部分，而［ ］ 只起到暫時(shí)貯存和軟化食物的作用。家鴿的［ ］ 短，便于糞便的及時(shí)排出，減輕了自身重量，利于飛行。

（3）除圖中描述的以外，家鴿的呼吸也十分特殊，被稱作 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東濱州惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下面是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的某視野圖：

（1）要使看到的物像更清晰，應(yīng)輕微調(diào)節(jié)的顯微鏡的結(jié)構(gòu)[ ] 。

（2）在觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，若小敏發(fā)現(xiàn)視野上方較暗，下方較亮，則她應(yīng)該調(diào)節(jié)的顯微鏡的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（3）視野圖中，a是細(xì)胞，b是 ，產(chǎn)生b的可能的原因是蓋蓋玻片時(shí)沒蓋好。

（4）在低倍鏡下觀察時(shí)，如果視野內(nèi)所見的圖像是“9”，那么載玻片上的圖形是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東濱州惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是

A．生物圈是指地球表面有生物生存的圈層

B．生物圈包括大氣圈下層、水圈和巖石圈上層

C．生物圈是指陸地以上和海洋以下各約100米厚的范圍

D．生物圈能為生物提供生存所需的基本條件

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東濱州惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種植農(nóng)作物要合理密植，原因是

A．增加植株周圍的二氧化碳濃度

B．增加吸收光能的作物葉片的面積

C．降低周圍空氣中氧氣的濃度

D．降低周圍的氣溫以增加有機(jī)物合成

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科目：初中生物 來源：2016年山東濟(jì)南版初中初三學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：填空題

春節(jié)過后，張紀(jì)中版的《西游記》熱播熒屏，掀起了一股神話熱潮。針對(duì)劇中的幾個(gè)情節(jié)，某生物興趣小組的同學(xué)提出了一些看法，試分析回答：

（1）甲同學(xué)說：“‘孫悟空’拔根毫毛，吹一口氣就變出了許多‘小孫悟空’，這是一種生殖，就像動(dòng)物克隆一樣。”你認(rèn)為這是 生殖。

（2）乙同學(xué)看到在“萬壽山五莊觀”悟空因?yàn)橥频埂叭藚⒐麡洹倍奶幥筢t(yī)時(shí)，說“我看到‘人參果樹’樹干未斷，根部翻出，完全可以通過移栽成活，不過要注意幾點(diǎn)事項(xiàng)……”你知道移栽植物時(shí)的注意事項(xiàng)嗎？試寫兩項(xiàng)：

（3）丙同學(xué)說：“我有辦法可以在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖人參果樹，讓它不再這么珍貴�！蹦阃茰y(cè)他用的方法可能是 ，其操作的條件是 。

（4）戊同學(xué)上網(wǎng)查閱資料，搜索到了“人參果”，如下圖所示。

戊同學(xué)說：“右圖是對(duì)左圖中的人參果在發(fā)育初期進(jìn)行‘套�！幚�，引導(dǎo)果實(shí)發(fā)育使其形狀發(fā)生改變所致”。人參果的食用部分是果皮，是由 發(fā)育而來的，右圖人參果發(fā)生了形狀的改變，這是一種

現(xiàn)象，它能否遺傳給后代？ （填“能或不能”）。

（5）長(zhǎng)麗、大紫等都是人參果的優(yōu)良品種。如果以長(zhǎng)麗為砧木，以大紫為接穗，則此枝條上結(jié)出的人參果品種是 ，而嫁接成功的關(guān)鍵是 。

（6）人參果中含有豐富的有機(jī)物，這些有機(jī)物是主要是 （填器官名稱）合成的并由 運(yùn)輸過來的。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)探究的一般過程的排列順序是（ ）

①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題；②作出假設(shè)；③表達(dá)交流；

④制定計(jì)劃；⑤實(shí)施計(jì)劃；⑥得出結(jié)論．

A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥③

C．①②④③⑤⑥ D．①②④⑤③⑥

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