根據(jù)所學過的生物知識解決下列問題：
（1）細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細胞的控制中心是______．
（2）1989年，我國科學家成功地將人的生長素基因?qū)膈庺~的受精卵中，有這樣的魚卵發(fā)育成的鯉魚，生長速度明顯加快了．以上事實說明生物性狀是由______控制的．
（3）有甲乙丙三種動物，甲和乙均以丙為食，甲以乙為食，那甲和乙的關系是______．
（4）某人看到“前方危險”的告示后停下了，而一只狗卻仍然前行，這種差異的本質(zhì)是人類擁有______中樞．
（5）根據(jù)艾滋病的相關知識回答下列問題：
①艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是引起這種傳染病的______．
②下列不屬于艾滋病的傳播途徑的是______A．血液 B．精液 C．乳液 D．握手
③不安全性行為是艾滋病的主要傳播途徑．為了預防艾滋病的蔓延，我國近幾年來在許多城市的公共娛樂場所免費提供安全套，這種做法屬于預防傳染病措施中的______．
④目前，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人們獲得對艾滋病的免疫力，這種免疫屬于______免疫．
解；（1）細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心．遺傳物質(zhì)能經(jīng)復制后傳給子代，同時遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來，這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細胞核中．所以，細胞核又是細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心．
（2）普通鯉魚的生長緩慢，個體小，導入人的生長激素的鯉魚生長速度明顯加快，個體大，說明鯉魚個體的大小是由生長激素基因控制的，因此該實驗說明生物的性狀是由基因控制的．
（3）生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．甲又以乙為食，甲吃乙是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系；甲和乙均以丙為食，相互爭奪食物丙，屬于競爭關系．因此甲和乙的關系可能是捕食和競爭關系．
（4）某人看到“前方危險”的告示后停了下來，是通過大腦皮層的語言中樞，理解了文字的含義，前方道路不通；小狗卻照樣前行，是因為小狗沒有語言中樞，不理解文字的含義．這種差異的本質(zhì)是人類有語言中樞．
（5）①艾滋病是一種病毒性傳染病，其病原體是“人類免疫缺陷病毒（HIV）”，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有由蛋白質(zhì)組成的外殼和由遺傳物質(zhì)（核酸）組成的核心組成．
②HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；與艾滋病患者交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會感染HIV，因此握手不是艾滋病的傳播途徑．
③不安全性行為是艾滋病的主要傳播途徑．為了預防艾滋病的蔓延，我國近幾年來在許多城市的公共娛樂場所免費提供安全套，這種做法屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
④疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細胞產(chǎn)生相應的抗體，則這種疫苗相當于抗原，其產(chǎn)生的抗體只對引起艾滋病毒的病原體起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是特定的，有針對性的，屬于特異性免疫．
故答案為：
（1）細胞核（2）基因（3）捕食和競爭（4）語言（5）①病原體 ②D ③切斷傳播途徑 ④特異性
分析：本題牽扯的知識點比較多：細胞核的作用、性狀與基因的關系、生物與生物之間的關系以及有關艾滋病的知識，分析材料作答．
點評：解題的關鍵是熟練掌握生物學的基礎知識，并注意靈活答題．
