11．臭鼬在遇到危險(xiǎn)的情況時(shí)，會(huì)放出很臭的氣體，這樣現(xiàn)象說明了（　�。�
A．生物能排出廢物B．生物能生長和繁殖
C．生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)D．生物能進(jìn)行呼吸

分析 生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：臭鼬在遇到危險(xiǎn)的情況時(shí)，會(huì)放出很臭的氣體，這一現(xiàn)象說明了生物生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列描述的生物現(xiàn)象或行為，是生物因素引起的是（　�。�
A．蛾、蚊、蟑螂等昆蟲夜間出來活動(dòng)B．秋天，大雁飛向南方去越冬
C．絲瓜的葉上布滿蚜蟲、葉片卷曲D．寒露后播種的小麥產(chǎn)量不高

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩句分別描繪了蝴蝶和蜻蜓的（　�。�
A．防御行為、取食行為B．防御行為、遷徙行為
C．取食行為、繁殖行為D．繁殖行為、攻擊行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體吸入的氧氣最終去向是（　�。�
A．構(gòu)成細(xì)胞B．與血紅蛋白結(jié)合C．分解有機(jī)物D．交換二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵．”莉莉的媽媽一直給莉莉喂鈣粉，可醫(yī)生說莉莉患了佝僂病，原因在于喂鈣粉時(shí)沒加喂富含維生素D的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．一天，同學(xué)在世紀(jì)花鳥市場買了兩盆仙人掌，回家準(zhǔn)備做仙人掌耐旱實(shí)驗(yàn)，請你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)材料：盆栽仙人掌
（1）提出問題：仙人掌耐旱嗎？
（2）作出假設(shè)：仙人掌耐旱．
（3）變量條件是：水
（4）實(shí)驗(yàn)過程；兩盆同樣大小的仙人掌，一盆澆適量的水，一盆不澆水．這樣設(shè)計(jì)是進(jìn)行對(duì)照．連續(xù)20天觀察、記錄仙人掌的狀態(tài)．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：仙人掌耐旱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．病毒只能寄生在活細(xì)胞里
B．病毒不具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
D．離開活細(xì)胞，病毒馬上死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列屬于個(gè)體的是（　�。�
A．一顆果樹B．一粒芝麻C．一個(gè)西瓜D．一片樹葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象中，屬于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（　�。�
A．沙漠中仙人掌的葉特化成刺B．地衣加速了巖石的風(fēng)化
C．大樹底下好乘涼D．蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松

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同步練習(xí)冊答案