蟻群中有工蟻、兵蟻、雄蟻、蟻后等,分工明確,這種各司其職的行為從功能和獲得方式上看分別屬于(  )
A.取食行為、先天性行為
B.取食行為、后天學(xué)習(xí)行為
C.社群行為、先天性行為
D.社群行為、后天學(xué)習(xí)行為
取食行為:是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為.
社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí).先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.如螞蟻建巢等.
后天 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為.動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中,在先天性行為的基礎(chǔ)上,通過積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.蟻群中有工蟻、兵蟻、雄蟻、蟻后等,工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等;兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴;蟻后的職能是產(chǎn)卵,雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配.分工明確,這種各司其職的行為,因此屬于社群行為;螞蟻的這種行為生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為.
故選C.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?惠安縣質(zhì)檢)蟻群中有工蟻、兵蟻、雄蟻、蟻后等,分工明確,這種各司其職的行為從功能和獲得方式上看分別屬于( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

蟻群中有工蟻、兵蟻、雄蟻、蟻后等,分工明確,這種各司其職的行為從功能和獲得方式上看分別屬于(   )

A.取食行為、先天性行為              B.取食行為、后天學(xué)習(xí)行為

C.社群行為、先天性行為              D.社群行為、后天學(xué)習(xí)行為

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

蟻群中有工蟻、兵蟻、雄蟻、蟻后等,分工明確,這種各司其職的行為從功能和獲得方式上看分別屬于(  )
A.取食行為、先天性行為B.取食行為、后天學(xué)習(xí)行為
C.社群行為、先天性行為D.社群行為、后天學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省南安市業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蟻群中有工蟻、兵蟻、雄蟻、蟻后等,分工明確,這種各司其職的行為從功能和獲得方式上看分別屬于(   )

A.取食行為、先天性行為              B.取食行為、后天學(xué)習(xí)行為

C.社群行為、先天性行為              D.社群行為、后天學(xué)習(xí)行為

 

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科目:初中生物 來源:2011年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蟻群中有工蟻、兵蟻、雄蟻、蟻后等,分工明確,這種各司其職的行為從功能和獲得方式上看分別屬于( )
A.取食行為、先天性行為
B.取食行為、后天學(xué)習(xí)行為
C.社群行為、先天性行為
D.社群行為、后天學(xué)習(xí)行為

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